课件共17张，教学案约4620+2240字。

　　【高二选修——外国小说欣赏】                 时间：5月25—27日
　　【课    题】                桥边的老人    海明威
　　【教学目标】
　　1.了解作者海明威及其代表作、“冰山原理” 
　　2.把握课文主题  
　　3.掌握叙述视角的分类并能正确区分。 
　　【重点难点】
　　1.掌握叙述视角的分类并能正确区分。  
　　2.领悟作者的创作意图。  
　　【教学方法】   读、思、议结合 
　　【教学课时】   三课时
　　【教学过程】
　　一、海明威及其创作
　　海明威（1899-1961）美国小说家。1954年获得诺贝尔文学奖。
　　短篇小说简练明快，《白象似的群山》《杀人者》《印第安营地》等都是脍炙人口的名作；长篇代表有《丧钟为谁而鸣》《太阳照样升起》《永别了武器》。他的小说《太阳照样升起》描写了在欧洲参战的青年流落巴黎街头的生活背景，称为“迷惘的一代”的代表作，他也因此成为“迷惘的一代”的代表作家。1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。
　　“迷惘的一代”是指第一次世界大战后美国出现的一个文学派别。它不是一个有统一组织，共同纲领的文学集团，甚至初期连名称都没有。现有这一称呼，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德.斯坦因之口。她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一代”。1926年，海明威出版了第一部长篇小说《太阳照样升起》，把斯坦因的这句话作为小说的题词。此后“迷惘的一代”即被人承认（由于迷失了方向而不知该怎么办的下一代）
　　二、基础知识归纳
　　蹒跚 pán shān 腿脚不灵便，走路左右摇摆，缓慢的样子（也作盘跚）
　　轮辐 fú   踝 huái    踯躅 zhí zhú（徘徊）  眺望 tiào  wàng
　　踟蹰 chí chú 心理迟疑要走不走的样子
　　三、研习课文
　　（一）整体感知
　　1、自渎课文，说说你在课文中看到了一件什么事情。
　　明确：“我”在侦察敌情的时候在桥边偶遇一位老人，并与之攀
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　　【高二选修——外国小说欣赏】                       时间：5月25—27日
　　【课    题】                桥边的老人    海明威(美)
　　【学习目标】
　　1.了解作者海明威及其代表作、“冰山原理” 
　　2.把握课文主题  
　　3.掌握叙述视角的分类并能正确区分。 
　　【学习方法】   读、思、议结合 
　　【学习过程】
　　一、海明威及其创作
　　海明威（1899-1961）美国小说家。1954年获得诺贝尔文学奖。
　　短篇小说简练明快，《白象似的群山》《杀人者》《印第安营地》等都是脍炙人口的名作；长篇代表有《丧钟为谁而鸣》《太阳照样升起》《永别了武器》。他的小说《太阳照样升起》描写了在欧洲参战的青年流落巴黎街头的生活背景，称为“迷惘的一代”的代表作，他也因此成为“迷惘的一代”的代表作家。1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。
　　“迷惘的一代”是指第一次世界大战后美国出现的一个文学派别。它不是一个有统一组织，共同纲领的文学集团，甚至初期连名称都没有。现有这一称呼，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德.斯坦因之口。她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一代”。1926年，海明威出版了第一部长篇小说《太阳照样升起》，把斯坦因的这句话作为小说的题词。此后“迷惘的一代”即被人承认（由于迷失了方向而不知该怎么办的下一代）
　　二、基础知识归纳
　　蹒跚（        ）                                             
　　轮辐（     ）   踝（      ）   踯躅（         ）   眺望（             ）
　　踟蹰（       ）                                      
　　三、研习课文
　　（一）整体感知
　　1、自渎课文，说说你在课文中看到了一件什么事情。
　　2、侦察敌情，那么当时的情况是什么样子的
　　（二）精读课文
　　1、阅读第一段，讨论叙述语言的特点
　　问题1：本段交待了哪些内容？
　　问题2：本段语言几乎一笔一景，为什么惟独对老人着重笔，且分置首尾？
　　问题3：由本段看，小说的叙述语言有何特点？
　　2、阅读主体部分，揣摩人物内心世界，理解小说主旨
　　1）人群逐渐稀少、远去，战争迫在眉睫，我们都知道战争的残酷性，可是却有一个人很特别，这个人是谁？   
　　2）人们竟相逃命，老人在做什么？
　　3）在休息的过程中，老人遇上了我，我们攀谈了起来，我们都谈了什么呢？