课件共29张，教案约2390+5420字。

　　中考小说人物形象分析复习课
　　执教者：舒利平
　　【学习目标】
　　一、学习小说人物形象的分析方法。（重点）
　　二、提高小说阅读能力及应考能力。（难点）
　　【教学过程】
　　一、导入并板书课题
　　同学们谈谈在完成中考模拟试卷时会遇到哪些困难？
　　二、明确本课的学习目标：
　　1、学习小说人物形象的分析方法；2、提高小说阅读能力及应考能力
　　三、根据2016年《中考精典》中对小说人物形象分析的要求，明确小说阅读的中考考点：
　　1、明确小说中人物描写的方法。
　　2、结合描写概括人物思想性格。
　　3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。
　　4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。
　　四、探究人物分析方法
　　1、教材引路，探究方法。
　　复习回顾我们学过的经典小说名段中的人物形象分析。
　　出示文段如：
　　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
　　从文段中看到一个怎样的孔乙已？
　　方法探究过程：
　　①文中用了哪些描写方法来表现某个人物的性格？
　　②怎样概括人物的品质特征？
　　第一步：抓住描写方法（外貌，语言，动作，神态，心理）第二步：寻找“异常”表现/特点第三步：分析原因第四步：得出结论（他是个怎样的人）
　　孔乙己是一个怎样的人？
　　分析过程：
　　……
　　小说阅读人物分析学案
　　一、学习目标：
　　1、学习小说人物形象的分析方法。（重点）
　　2、提高小说阅读能力及应考能力。（难点）
　　二、阅读教材小说经典文段，探究小说阅读人物分析方法。
　　1、他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
　　从文段中看到一个怎样的孔乙已？
　　2、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。  ——鲁迅《故乡》
　　概述圆规杨二嫂的形象特点：                                       
　　3、范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“……如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆(，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！……”
　　胡屠户道：“我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”
　　范进人物形象：                                              
　　4、京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？                                          ——节选自《心声》
　　京京人物形象：                                                
　　5、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直