2016年上海市嘉定区高考语文一模试卷(解析版)

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约24070字。

  2016年上海市嘉定区高考语文一模试卷
  参考答案与试题解析
  一、阅读(80分)
  1.(17分)(2016•嘉定区一模)阅读下文,完成各题。
  常人岂可“无法”
  徐建融
  ①20世纪前期的中国画坛,画家画的“写实”与文人画的“写意”之争是一个重大的事件,迄今学术界对此仍多有评论,大抵以倡“写实”、斥“写意”为非,指其“全面否定文人画以至中国画”,而以坚守“写意”、摒弃“写实”为是,以为这才能坚决捍卫并弘扬文人画也即中国画。近读9月25日“笔会”躲斋先生《鲁迅与文人画》一文,提出鲁迅先生既否定文人写意画,又允肯陈师曾、齐白石的文人写意画﹣﹣这一视点,可以提供我们对当年这场论争以新的认识。
  ②“存形莫善于画”。造型,是绘画之所以为绘画的本质属性,中国画也不可能是例外。而所谓造型,即以客观为对象的物我交融,以形似为前提的形神兼备的形象塑造,所以,它的基础是客观形似。这就是所谓“写实”,其实质决非真实的再现复制,而是典型地拉开与真实的距离。唐宋时期的中国画,我们通常称作画家画,便是在这上面用功夫,是谓“画之本法”。要想成为画家,必须过造型这一关。当然,要想成为优秀的画家,光凭过客观形似的造型关还是不够的,还必须在此基础上达到形神兼备、物我交融。而一旦成了优秀的画家,他对于客观形似的造型反而会有所不逮。
  ③明清时期勃兴的文人画也即“写意”画,它改变了中国画的造型本质,而以笔墨为中心,对于形象的塑造,它注重的是主观和神似,而不再是客观和形似,这样的形象,区别于“写实”,又称“意象”。文人画家则又称“利家”,以区别于专业画家的“行家”,他的用功,主要也不在“画之本法”的造型,而在“画外功夫”的诗文、书法。但问题是,过不了造型关,却拥有极高“画外功夫”的偏才实在少之又少。所以,就如用钱锺书等个别人的成就,来否定高考、取消高考,大学的教育一定沦于“荒谬绝伦”一样,一旦用董其昌、石涛等个别画家的成就,来否定造型、取消造型,中国画的发展也一定沦于“荒谬绝伦”。然而,文人画家们以其居高的话语权,却恰恰以董其昌、石涛为例,否定、取消了中国画的造型原则。他们认为,从上古绘画的不能形似,到古典绘画的高度形似,再到现代绘画的不要形似,是不断进步,讲求机械的“写实”,则“直如照相机,千篇一律,人云亦云,何贵乎人邪?何重乎于艺术邪?”所以主张“写意”,就是“不与照相机争功”﹣﹣不想想,难道摩托车发明后,就得取消跑步比赛?
  ④正是在这样的背景下,民国画家普遍拙于造型,并以拙于造型为荣(为与生活真实拉开距离),工于造型为耻(以为仅仅是生活真实的再现复制).所以,不仅新文化人发起“美术革命”,对文人“写意”画的风靡提出严厉的批评;传统的国画家中如张大千、谢稚柳等少数有识者,对文人“写意”画也提出了独到的见解,认为它不过是中国画传统的一部分而不是全部,是池沼而不是江海。谢稚柳明确表示:“中国画是写实的。”张大千再三告诫他的学生:“要学画家画,千万不要学文人画。”
  ⑤相比于“写意”画风的坚守者的自以为以先进取代落后, 所以,不仅鲁迅对陈师曾、齐白石颇允肯,徐悲鸿对金农、齐白石同样大力推扬,张大千一面赞赏金农“实在画得好”,一面又说他“实在不会画”。换言之,当时对“写意”画风的批评,旨在为绘画这所“大学”重新树立造型“高考”的普招原则,而不是否定针对造型“高考”不过关的特招的灵活性。同时期徐悲鸿与徐志摩关于西方绘画学院派与现代派的争论,性质同此。明乎此,便不难理解,鲁迅等对“写意”画包括西方现代派的批评,是从绘画的普遍性、原则性而论;而他们对齐白石等“写意”画家的肯定,是从绘画的特殊性、灵活性而论。二者是并不矛盾的。反观坚守文人“写意”观者,把灵活性当作原则性,把特殊性当作普遍性,以钱锺书的成功为例坚决主张取消高考,“家家石涛,人人昌硕”,固然做到了“画之本法”的“形式欠缺”,又有几个具有“画外功夫”的“精神优美”呢?至以高考不过关就意味着具有偏才,以“形式欠缺”了就意味着“精神优美”,“逸笔草草”就意味着所发抒出来的就是“胸中逸气”,并斥高考过关者为庸才,“形式周密”者为“精神不美”、为匠气,在逻辑上也是完全不能成立的。“无法而法,乃为至法”,其前提是“世岂易得”的“至人”,天下滔滔的常人尽皆“无法”,貌似在继承、弘扬文人画的“写意”精神,实质恰恰是败坏中国画的传统。所以,我尝有言:“天下有平常之事,有非常之事。非常人为非常之事则可,平常人为非常之事则殆;非常人为平常之事为无上功德,平常人不为平常之事可乎?”
  (1)第③段中加点词“意象”的含义是 画家塑造的注重主观和神似(1 分)的形象 。
  (2)简析第③段划线句的作用。
  (3)概括第④段的主要内容。
  (4)把下列语句组织起来填入第⑤段方框处,语义连贯的一项是 C 
  ①无论是新文化人还是传统画家
  ②仅仅是“写意画的泛滥”和“写意画家对写实画风的全盘否定”
  ③而绝不是否定“写意画中的佼佼者”
  ④从而对“写实”画风全盘否定
  ⑤当时力倡“写实”画风的
  ⑥所否定的“写意画”
  A. ④⑥②①⑤③B. ⑤⑥②③①④
  C .④⑤①⑥②③D.⑤⑥③①②④
  (5)下列对本文分析不正确的是 B 
  A.造型即绘画的本质属性,它需要典型的拉开与真实的距离。
  B.明清“写意”画注重“画外功夫”,但是偏才仍要过造型关。
  C.徐悲鸿肯定西方绘画学院,但是并不全盘否定现代派作品。
  D.“无法而法,乃为执法”是针对“至人”而言,常人需慎取。
  (6)作者在第①段中称“可以提供我们对当年这场论争以新的认识”,请借鉴“新的认识”评价下列事件。
  2010年10月,网友在微博上摘录了或鲁迅文学奖诗歌奖项的车延高新作《徐帆》.诗歌直白的几近不像诗歌,被网友称作“羊羔体”、“口水诗”。有评论说白话不是诗歌,诗歌底线被当今的许多诗人随意僭越,才导致了当今诗歌愈益庸俗化和粗鄙化。车延高说,这首诗采用的是一种零度抒情的白语手法,“是我写作的异种风格,是我写作的一种尝试”。
  【考点】论述类文本阅读.
  【分析】(1)理解文中重要概念的含义.能力层级为理解B.
  (2)理解文中重要句子的含意.能力层级为理解B.
  (3)归纳内容要点,概括中心意思.能力层级为分析综合C.
  (4)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.
  (5)筛选并整合文中的信息.能力层级为分析综合C.
  (6)分析概括作者在文中的观点态度.能力层级为分析综合C.
  【解答】(1)此题考查对词语的理解,应把词语放回到原文中,结合上下文的语境来分析归纳.本题结合上下文语境“它注重的是主观和神似,而不再是客观和形似,这样的形象,区别于‘写实’,又称‘意象’”可总结出,这里的“意象”指的就是重的是主观和神似的形象.
  (2)本题应从手法、内容和结构三方面来分析.从手法上看,“摩托车”和“跑步”都是运用了比喻的手法,分别比喻“写意”和“写实”;同时也是把摩托车发明后不会取消跑步比赛与写意不能否定写实进行类比.从内容上看,这句话说明主张写意者以进步说否定写实是荒谬的.从结构上看,这句话是一段的结尾,起到总结上文,补充说明的作用.
  (3)这类题目可先通读全段,分清层次,归纳每一层的含义,然后归纳段意.第4段一共写了三层意思,第一层,写出了民国画家普遍拙于造型的现状,第二层,写出了新文化人对这种拙于造型的现状的批评,第三层,写出了张大千、谢稚柳等人对这种拙于造型现状的批评,由此可总结出,第4段写了新文化人和传统画家的有识之士对民国画家拙于造型的现状的批评.
  (4)所供句子可分为两部分,④是写意画风的坚守者反对写实画风,承接上文,应放在开头;①②③⑤⑥反映了主张写实画风的人并不全盘否定写意画,其中⑤①衔接紧密,应排在一起,⑥②③是主张写实画风的人的主张,应排在一起.由此即可确定答案.连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列.在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定.
  (5)做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯,在通读全文的基础上,迅速搜寻到每个选项所涉及的段落,然后仔细比较选项的说法是否与原文一致.B项信息在第三段,原文只说“过不了造型关,却拥有极高“画外功夫”的偏才实在少之又少”并没有提到“偏才仍要过造型关”.
  (6)这类题目在解答时需要结合原文所要求的文段总结出“新的认识”的具体内容,然后借助所总结出的“新的认识”来分析所供材料.根据第①段的内容,可总结出“新的认识”是指:造型是成为画家的基础;不可以“写意”画中的特殊成功者否定“写实”;写意画只是中国画传统的一部分而不是全部;从绘画的普遍性、原则性来看,“写实”是不容否定的;从绘画的特殊性、灵活性而论,“写意”中的佼佼者值得肯定;常人不可无法,不可不造型;至人方可谈无法,写意.考生依据这些来分析所供材料,指出绘画需遵从这个规律,写诗为文也需遵从这个规律即可.
  答案:
  (1)画家塑造的注重主观和神似(1 分)的形象(1分).
  (2)这句话运用比喻的手法(1分),以摩托车比喻写意,跑步比喻写实(或者写类比,1分).补充说明主张写意者以进步说否定写实的荒谬(1分).
  (3)新文化人及传统画家中有识之士对民国拙于造型的现状以及风气(1分)提出批评(1分).
  (4)C
  (5)B
  (6)答题参考示例:诗歌创作也要讲究基础,正如画家的基础是造型,诗人也要讲究诗歌的诗意、含蓄等特征(1分).尽管从诗歌创作的特殊性、灵活性看,所谓“零度抒情”等手法不无价值,我们肯定一些新尝试、新创作(1分).但是,更多的诗人还是需要基于基础创作(1分).(评分说明:扣住“新的认识”1分,“新的认识”只要提到“造型是成为画家的基础”即可;结合事件分析3分)
  【点评】中间段的作用:
  ①中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用可能是承上启下(过渡).
  ②中间段如果比较短,在结构上的作用一般是过渡,在表达上的作用一般是衬托.如果描写的物象并非选文的主要物象,而是次要物象,且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致,其表达作用就是正衬(烘托、铺垫).如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬.
  ③中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文.
  2.(19分)(2016•嘉定区一模)阅读下文,完成下列各题。
  弯人自述
  陈村
  ①三十七年前的今天,本人来到这个世界﹣﹣四肢活跃,身材魁梧,声音洪亮,食欲旺 盛。这样的小子想必收到许多即兴的评论,我记不清自己当时是否沾沾自喜。要是当时就知 道,时过三十余年,自己将成为一名把握曲

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