约3390个字。
《自荐课文赏析》教案
教学目标：
1、了解纳米这一高新科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的巨大变化。
2、查阅资料，主动学习。将课内外学习相结合。
3、通过课外阅读自主选取文章，提高对高新科技的兴趣。
教学重点和难点：
体会语言的准确性。掌握纳米知识。
课前准备：
学生：从报纸杂志或网上搜集有关纳米技术方面的文章1—2篇。
老师：搜集相关的各类资料，制作相应的多媒体课件。
教学设想：
结合生活中的高科技运用，更好的理解文章，了解纳米这一高新科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的巨大变化。收集新材料；互助与合作，提高阅读能力。
教学安排：一课时
教学过程：
教学环节教师活动学生活动
设计说明

导入新课展示多媒体或其他类型资料，高科技的迅猛发展，使人们生活发生了巨大变化。
高科技日新月异，纳米技术也走进了千家万户。
唤起学生学习热情，为引导学生进入学习氛围做准备。
整体感知1、学生交流自己搜集的有关“纳米”的资料。
2、推荐文章：
你家纳米了吗

"你家纳米了吗?"什么事几乎都能先知先觉、赶在潮头浪尖之上的新新一族近一时期常挂在嘴边的这句话，让绝大部分人感到莫名其妙，不知道"纳米"是何方"神圣"。北京国际周上，"纳米"与智能、宽带等字眼并肩排列，再加上刚出世时各媒体好一阵"热炒凉拌"，人们对"纳米"只是闻其名却不知其实。
简单地说，"纳米"是一种极微小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米，也等于千分之一微米，大约是三四个原子的宽度。纳米科技是90年代初迅速发展起来的新兴科技，其最终目标是人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子，制造出具有特定功能的产品。纳米科技以空前的分辨率为我们揭示了一个可见的原子、分子世界。这表明，人类正越来越向微观世界深入，人们认识、改造微观世界的水平提高到了前所未有的高度。有资料显示，2010年，纳米技术将成为仅次于芯片制造的第二大产业。