共22题，约16610字。

　　单元综合测试二
　　本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
　　第Ⅰ卷(阅读题　70分)
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其相互影响的市井文化与士林文化的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者循其文体嬗变脉络而言，后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段，伴随这一过程的完成，西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云：“诗亡，然后词作，故曰余也；非诗亡，所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
　　作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往要正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严；却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗，但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修。能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
　　词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目视的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强，否则，词将失去其赖以发展的土壤，而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永的“假使重相见，还得似、旧时么”，李清照的“不如向、帘儿底下，听人笑语”，前者写恋人细语温柔，缠绵悱恻；后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发。在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼“大江东去”的放歌，辛弃疾“千古江山”的抒怀，皆可佐证。
　　1．在第二段中，王国维说的“诗之境阔，词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么？下列判断正确的一项是(　　)
　　A．“境”指的是“表现感情世界”，“言”指的是“反映社会生活”。
　　B．“境”指的是“反映社会生活”，“言”指的是“表现感情世界”。
　　C．“境”指的是“‘诗言志’的尊严”，“言”指的是“诗难以比拟的灵活性”。
　　D．“境”指的是“诗难以比拟的灵活性”，“言”指的是“‘诗言志’的尊严”。
　　解析：B项，答案就在这句话的前面。
　　答案：B
　　2．下列对宋词的市井文化品格特点的概述，不正确的一项是(　　)
　　A．按照音乐(燕乐)乐谱的音律、节拍进行创作(或“倚声填词”)。
　　B．表现形式灵活多样(或“方法参差错落、有多种词牌可供选择)。
　　C．词的形式表现，很难传达出作者要表达的细腻微妙的情愫。
　　D．语言通俗化，一定程度的口语化(或“向俚俗靠拢”)。
　　解析：C项，应是“诗的形式表现，很难传达出作者要表达的细腻微妙的情愫。”
　　答案：C
　　3．下列对这篇文章的理解，正确的一项是(　　)
　　A．词又称“诗余”或“长短句”，都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。
　　B．耳听和目视的接受方式的不同无疑会令词的市井文化品格得到加强。
　　C．词之所以称为“诗余”，是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后，到了宋代便开始逐渐消亡。
　　D．词在咏史言志的有关题材中，有区别于诗的潇洒风度，是因其反映社会生活更有深度和广度。
　　解析：B项，应是“令词有一定的口语化基础”；C项，原因在于唐代接受了西域文化；D项，是因为更利于表现复杂的感情世界的特点。
　　答案：A
　　(二)实用类文本阅读(12分)
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　永远的丰碑
　　金涛
　　“人们不得不对人类中居然有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂，从内心产生深深的敬意。”这番对史蒂芬•霍金的评价，用在高士其身上也是恰如其分的。
　　高士其1925年进入美国威斯康星大学化学系。翌年夏天，转入