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七年级作文评讲（五）
课题：让文章的立意光彩照人
       ——深化文章立意
                      李海红
评讲目标： 1、明确“意在文先”的重要性。
2、了解文章立意的基本要求。
3、掌握深化文章立意的方法。
评讲重点：1、明确“意在文先”的重要性。
2、掌握深化文章立意的具体方法。
评讲构思：运用多媒体电教手段，采用综合式讲评法，即既有欣赏佳作，又有评改作文和撰写体会等活动的讲评方式。 通过好差作文的对比鉴赏，使学生认识立意的重要性，并揭开立意的神秘面纱，认识深刻的立意来自于对生活的仔细观察和深刻独到的感悟，进一步掌握深化文章立意的方法。             
评讲时数：一课时
评讲过程：
一、故事导入，材料回顾：
老师：同学们，有这样一个故事：飞速行驶的列车上，一位老人刚买的新皮鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的旅客无不为他惋惜，不料老人毅然的把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解，老人却坦然一笑，说：“……。”
老人会说些什么？请同学们试根据情境补出老人的话，并通过老人的话体现此故事的立意。
师生讨论评析：
立意一，剩下一只，留着没用，不如扔掉。
立意二：提着一只鞋，让人笑话，不如扔掉。
这两种立意显得太一般了，不够深刻；
我们可以换个角度思考：掉下去的一只鞋被人捡到，捡到一只没用，我扔下去，他就有一双新鞋，这样就可以得出不寻常的立意：为别人着想，坦然面对失去。
同学们，王安石“以其求思之深而无不在也”道出了对生活的思辨。立意的深刻来自对生活的仔细观察、思考和感悟。
请大家回顾本次习作训练的课题、目标、重点。
二、 品评文题：
同学们，本次习作练习的是半命题作文，它提供了选材与立意两个方面的自由。从标题，就可看出文章的选材或立意。所以半命题作文的写作，补题是关键。
老师摘录了同学们的文题，请同学们说说：你欣赏哪些文题，为什么？你认为哪些文题需要进一步修改？如何修改？