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　　2017年3月27日    山水田园类诗歌（一）
　　高考频度：★★★☆☆   ┇   难易程度：★★★☆☆
　　一、【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成文后题目。
　　西 村
　　陆 游
　　乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
　　高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
　　茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
　　一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
　　注释：【1】耿：微明的样子。
　　1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ）
　　A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
　　B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
　　C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
　　D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
　　A
　　【解析】 此题考查理解诗歌的内容。解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，抓住诗歌中的关键词分析判断。例如诗歌中的关键词“往岁”“记今夕”已经表明了作者到西村“叩门求浆”是往昔的回忆。
　　2．“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是（     ）
　　A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）
　　B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）
　　C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》）
　　D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）
　　B
　　【解析】 此题考查鉴赏诗歌的表现手法。可根据常见的诗歌赏析运用的表现手法，结合着具体诗句分析作答。B项，“横笛”“闻声”属于听觉；“红旗”“雪”属于视觉描写，符合题干要求。 3．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。
　　相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点：①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗。②《游山西村》还体现出深刻的哲理。
　　【解析】 此题考查鉴赏诗歌的内容和作者的情感。可根据两首诗歌的标题、诗歌注释、作者等来了解诗歌的写作背景，然后抓住诗歌关键词，从二者的相同点和不同点两个角度分析作答。例如两首诗歌都描写了西村的自然风景之美，由此可得出作者对西村田园生活的喜爱与赞美之情。然后再根据作者不同时期的心境，联系写作背景分析其不同点。
　　名师点睛
　　评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，要求考生在理解、分析、概括的基础上，对诗歌的思想内容和作者的观点态度做出价值上的评价判断，综合性较强。从近几年高考考查情况来看，此类题主要呈现以下考查特点：
　　1．从考查形式上看，大都为主观题，有的直接就该考点进行考查，有的结合其他考点（如表达技巧、炼字等）进行考查。
　　2．从考查角度上看，主要有：（1）理解诗歌语句的意思，根据作品的主要内容，分析作品抒发了作者怎样的思想感情，概括作品的主旨；（2）分析概括作品所反映的社会现实；（3）评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。从高考命题实际来看，高考题多涉及前两个方面的内容。
　　3．从设题类型上看，高考中此考点设题往往是“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”，或结合意境提问，或就某句某联发问。
　　二、【2015年高考四川卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　夏日游山家同夏少府
　　骆宾王
　　返照下层岑，物外狎招寻。
　　兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
　　谷静风声彻，山空月色深。
　　一遣樊笼累，唯馀松桂心。
　　1．请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
　　“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
　　【解析】 “谷静风声彻，山空月色深”山谷异常安静，风声响彻山间，运用了以动衬静