课件共16张，约2920字。

　　《形象思维在作文语言表达中的运用》教学设计
　　浙江省温州中学 杨春城
　　一、导入
　　作文是语言的艺术，语言的表达是丰富多彩的，同样的意思，可以有很多种表达方式。
　　我们现在来试试看，比如，要表达“时间过得很快”这个意思，大家看看可以怎么说？
　　（不知不觉中，校园的花都已经谢了。转瞬间，春天又离我们而去了。不知什么时候开始，妈妈的白发多了。吵着向大人要玩具的情形似乎只发生在昨天。）
　　我们可以从自然界、人、事等不同的角度来说明时间过得快，把这个抽象的概括说得具体化了，而且变得生动有文采了。今天我们就进一步来总结这方面的写作规律。
　　二、请大家看记者和作家池莉的一段对话。
　　• 记者：作为一个新写实主义小说家，您觉得如何在反映同一地域文化的同时避免重复，而不断地提炼新鲜感？
　　• 池莉：这个是我一直思考和犹豫不决的问题：究竟是新鲜感好呢？还是不断重复中永恒好呢？比如盐，我们每天都吃，永远都是盐。味精、鸡精、高汤精，等等，层出不穷地被制造出来，开始一吃，好有新鲜感啊，但是……现在我正在美国写作，听见老外们对中国餐馆提出唯一的、也是最多的意见是：不要味精!
　　不要味精，只要盐。对于我的写作，这是意味深长的一句话。
　　问：记者向池莉提出了什么问题？一直写同一地域的文化怎样才不会重复而有新鲜感。
　　池莉对这个问题的态度是怎样的？自己写作追求的是重复中的永恒，而不是新鲜感。
　　池莉怎样表达出这个意思？用“盐”和“味精”来说明。
　　现在我们再来梳理一下池莉的话：为了说明要“重复”还是要“新鲜感”的道理，池莉用了“盐”和“味精”的形象来说明。这就是我们所说的形象思维。
　　三、我们在写作中如何运用形象思维呢？我们先看一位同学在作文中写道的一段话：
　　她喜欢看书，她看过《西游记》《水浒传》《三国演义》等等，从书中吸取了精神的营养。
　　这句是池莉式的形象表达，还是“时间过得很快”一样的抽象表达？
　　（抽象表达）
　　为了生动而有文采，现在我可以把它改成这样：
　　她喜欢看书，书中人物，她了如指掌，她崇拜大闹天宫的“孙大圣”，因为他勇敢无畏；她喜欢大闹野猪林的“花和尚”，因为他仗义直行；她赞赏诸葛亮，因为他足智多谋，对蜀国一片忠心。
　　请同学们讨论一下，我做了哪些改动，怎样改动？
　　（把抽象的“精神营养”换成名著中的具体生动的事例。具体做法就是先找出抽象的概括，然后用合适的形象去替代）
　　四、现在，我们一起来做一次这方面的训练。先看这样一段文字：
　　青少年是一个丰富而矛盾的人生阶段。既想考出好成绩，又舍不得电脑游戏；社团活动要参加，实验竞赛也不能放弃……
　　这段话概括性的语言有哪些？想考出好成绩、舍不得电脑游戏、社团活动要参、实验竞赛不能放弃。