高考复习古诗鉴赏专题训练

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 高中试卷 / 高考专项试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 123 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/3/11 20:24:06
  • 资源来源: 会员原创
  • 下载情况: 本月:1 总计:69
  • 下载点数: 2 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约24870字。

  古诗鉴赏专题训练
  编题:王平 审题:曹德元
  一、阅读下面这首古诗,完成1-2小题。
  拟咏怀二十七首(其十八)
  庾信①
  寻思万户侯,中夜忽然愁。琴声遍屋里,书卷满床头。
  虽言梦蝴蝶,定自非庄周。残月如初月,新秋似旧秋。
  露泣连珠下,萤飘碎火流。乐天乃知命,何时能不忧。
  【注】①庾信:南北朝时期诗人,辅佐梁元帝,出使西魏被扣留,西魏灭梁后被迫仕魏,后北周取代西魏又仕北周,本诗为仕周时期所作。
  1、下列对本诗的理解与赏析,不正确的两项是(  )
  A.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景,后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色,构成凄清孤寂的意境。
  B.“寻思”两句直抒胸臆,不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋,也有当下不能为国建功的自嘲。
  C.“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故,自己如同那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周一样,梦为蝴蝶、忘怀自身,就可以摆脱时刻相随的愁思。
  D.“残月”两句由“中夜”暗渡而来,表达出时光流逝而诗人却不能回国辅政尽忠的无限惆怅之情。
  E.“露泣”两句由“新秋”而来,烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态,用词精切,对仗工巧。
  2、本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象,所抒情感有何不同?请结合相关诗句简要分析。
  二、阅读下面这首唐诗,完成3-5题。
  阙 题①
  刘眘虚②
  道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远随流水香。
  闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日,清辉照衣裳。
  注:①阙题:即缺题,原题缺失,后人在编诗时以“阙题”为名。②刘眘虚,唐代诗人。性高逸,不慕荣利,交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居,未成。早年逝世。
  3.如果为这首诗拟一个题目,下列选项中恰当的一项是
  A.山居即兴 B.咏物寄意 C.暮春思归 D.青溪怀古
  4.下列对这首诗的理解和赏析,恰当的一项是
  A.“闲门向山路”,叙中含情,写出了作者远离尘世的孤寂生活。
  B.“深柳读书堂”,融情于景,流露了作者一心向学的沉静安详。
  C.“清辉照衣裳”,直抒胸臆,传达出作者真实自然的心理感受。
  D.三、四两句写落花随着流水远远而来,又随着流水远远而去,流露出淡淡的忧伤。
  5.这首诗中“时有落花至,远随流水香”两句堪称妙笑,请结合全诗对此二句作简要赏析。
  三、 阅读下面这首唐诗,完成6-7题。
  苏秀适中①
  (宋)曾几
  一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
  千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!
  【注】④苏秀连中:从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。