（约9000字）
宿羊山高级中学高三语文  变换句式  教案
江苏省邳州市宿羊山高级中学    倪茂清
【学习目的】
1、学会根据要求变换各类句式
2、力求在习作中巧妙运用各种句式
【考点说明】
《考试大纲》对本考点的要求是：能根据要求，在保持原来意思的前提下，恰当地变换句式。能力层级：D
“变换句式”考察的是对给定语句换一种句式表达的能力。“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及的句式有长句与短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、常式句与变式句、整句与散句、单句与复句、四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。《考试说明》对此的要求相当平稳，近几年的高考试卷中每年必现，值得重视。
【锦囊妙计】
一、主动句与被动句的变换
在动词性谓语句中，主语是施动者，是动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，是动作的接受者，这种句子是被动句。根据表达的需要，可选用不同的句式，但表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者，强调他（它）做了什么。选用被动句①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。例：
主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
    ［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。
    变换方法：变“把”字句为“被”字句。
二、肯定句与否定句的变换
同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思，是肯定句；从反面去表达意思的是否定句。肯定句与否定句可以表达相同意思，所以可以根据表达的需要变换句式。双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。不过要注意的是，不同的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定>肯定>否定。另外，反问句也是一重否定。例：
肯定句：我们要加强素质教育。
否定句：我们不加强素质教育不行。
    ［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。
    变换方法：在适当位置增加否定词。
三、长句与短句的变换
长、短句只是就单句说的。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异。一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。
长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成分相配，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。