2课时，约3750字。
背   影
教学目标：   
1·掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 
2·感受文章所表达的父子情。  
3·学习本文平实的语言和传神的细节描写。  
教学重难点：   
理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。 
教学器材：录放机。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、听歌曲《父亲》导入新课，亲爱的同学，这是一首什么歌？对是庞龙的一首《父亲》。在歌声中我们似乎感受到了伟大的父爱。当提到父爱或母爱之时，你的脑海里是否闪现出一幅幅动人心弦的画面？是否能描画出来？唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道："慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。"诗中母亲为儿子一针一线，细细密密缝补衣服的镜头，表现出母爱的细密绵长、深沉博大。这个镜头成为耸立在人们心目中的母爱的丰碑。朱自清先生的《背影》也有异曲同工之妙。作者用饱蘸感情的笔触、质朴的语言，为我们描写了一位在逆境中仍爱心拳拳的父亲，为儿子买橘子时的蹒跚而伟岸、笨拙但坚韧的顶天立地的背影，感人至深，催人泪下。这个镜头则堪称是慈父的不朽雕塑。
2、介绍作者：
朱自清(1898-1948) ，字佩弦。散文家、诗人、民主战士，祖籍浙江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
3、检查预习，引导学生读准字音，解释词义。
交卸（xiè）：卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。
奔丧（sāng）：有关死人的事，名词；奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读sàng，丢掉，失去。动词。
踌躇（chóu chú）：犹豫不定。另意，形容得意。
迂腐（yū）：拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。
蹒跚（pán shān）：走路缓慢、摇摆的样子。      
颓唐（tuí）：精神委靡，意志消沉。
琐屑（xiè）：指细小繁杂的事。             
晶莹（yíng）：光洁透明。
差使
狼藉
簌簌
拭
举箸
（4）学生速读课文，讨论问题。 
     ①文中出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？（文中四次写“背影”。开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。着重写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。） 
     ②本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。划分段落层次并概括段意层意。 
     第一部分（第一段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。