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《祖国啊，我亲爱的祖国》

教学目标
1、 把握诗中平凡而富有特征的意象。
2、 揣摩物中见情、物我相融的特点。
重点难点
1、 什么叫朦胧诗？
2、 这首诗是如何表现对祖国母亲赤诚的爱和神圣的责任感的？
3、 如何理解诗中的“我”？
教学过程

一、 诵读作品
诵读作品时，注意把握诗作节奏和感情变化特点。
这首诗先扬后抑，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。
第一句，长句式，多节拍，第两行表现一个意象，仿佛是一首以代音缓慢升起的乐曲。给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二句简短急促，把忧国忧民的情绪转化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。
二、 整体感知
1、 了解作者及写作背景
舒婷（1951—　 ），原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。1967年初中毕业到农村插队，后回城当工人，1981年调福建省文联从事专业创作。舒婷的诗歌创作开始于十年动乱之中，1979年开始陆续在全国各报刊发表，并立即引起强烈反响，成为朦胧诗的主要代表人物之一。已出版的诗集有《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。中学课本中曾选了她的《致橡树》。
《祖国啊，我亲爱的祖国》，发表于1979年月，据说成诗早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了和种希望光明的痛苦。
2、 把握内容大意
全诗共四节
　　第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困落后的历史。诗人用“破旧的老水草”“薰黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国，长期处于贫穷和落后的状态。
　　第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。
第三节，连用一级意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。
第四节，再次强调“我”与祖国唇齿盯依、不可分割的关系。“迷惘”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热