共2份。

　　《桥之美》
　　《桥之美》是著名画家吴冠中的一篇美学小品文，文章先指出了画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式作用就是“桥之美”，然后举正反实例具体说明，以画家的标准和眼光，发掘了桥在不同环境下所产生的美学效果，以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看“桥之美”文章思路清晰，语言优美，表达富有个性，诗意的描写性文字和说明性的文字相间杂出，体现了科学小品文的魅力，
　　八年级学生经过七学年的学习，对于理清课文脉络，感知课文主旨还是有一定基础的。但是对于语言的品味和鉴赏方面却有一些欠缺，常常忽视周围事物的美，对传统文化的体会也不深。
　　1．了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。
　　2．学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。
　　3．感受作者形象生动的语言，掌握本文的语言特点——描写细致、情景交融。
　　1．学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。
　　2．把握本文的语言特点，从而更进一步认识说明文的语言特点。
　　1．对本文所述“桥之美”的理解与感悟。
　　2．把握本文的语言特点，从而更进一步认识说明文的语言特点。
　　1课时
　　1.创设情境2.引导点拨法3.对话教学法。4.自主探究
　　一、导入新课：
　　马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。(板书课题，“美”字写大，突出一下)
　　二、作者简介
　　吴冠中教授，是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。
　　《桥之美》
　　根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。
　　吴冠中教授，是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。
　　1．学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。
　　2．把握本文的语言特点，从而更进一步认识说明文的语言特点。

　　1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。
　　一、整体感知
　　1．快速浏览全文，并从中找出作者的眼中桥之美在何处?。
　　明确：最为关键的一句是“桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。”
　　2．为了展现桥的美，文中列举了大量的例子，请大家按照文章的行文顺序将它们一一找出。
　　芦苇丛中的石桥
　　细柳下石桥
　　天水间的长桥
　　山区的风雨桥
　　小结：作者就是借助对这些桥的具体说明详尽的阐述了他所认为的桥之美，即缘于桥在