假如生活欺骗了你
《假如生活欺骗了你》教学设计.doc
假如生活欺骗了你 (上课版).ppt
教学活动二：我思故我在.doc.docx
教学活动三：我喜欢，我感悟.doc.docx
教学活动四：对比读，印象深.doc.docx
教学活动五：迁移练，巩固学.docx
教学活动一.docx
课堂导入.docx
品读 《假如生活欺骗了你》俄_2015_4_4_16_27_52_2f45_0.mp4
作业设计.doc.docx
《假如生活欺骗了你》教学设计
中山市三角镇三角中学 何志杨
教学目标：
1、知识目标：
了解诗人和创作的背景；能够准确流畅有感情地诵读诗歌。
2、能力目标：
（1）在反复的诵读、交流合作中理解诗的感情和内容。
（2）迁移运用诗句，写出简单的诗句。
3、情感目标：
结合生活体验，培养学生自我的积极、乐观、向上的人生观。
教学重点：
学生对本诗熟读成诵；引导学生理解诗歌中的蕴含的感情和人生体会。
教学难点：
从联系自己的生活实际，学习如何面对人生中遇到的困境。
预习准备：
(1)学生自己通过搜集和整理有关普希金生平的资料，了解作者、作品的一些简单知识。
(2)自己朗读诗歌，并且背诵诗歌。
教学时间：
一课时
教材分析
《假如生活欺骗了你》是新人教版语文七年级下册第一单元的一篇文章。教参中对本诗的教学定位是，“旨在通过课堂讲解，使学生喜欢这类富有人生哲理的小诗，并对人生构成积极的影响。”“让学生积累名篇，打好文化根基。”
结合本单元的课文的主题——成长。根据本诗的特点——短小而意明，富含哲
