《边城》同步精品课堂（3份）
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　　第一单元中外小说阅读
　　第三课边城
　　【本节要点】
　　1．体会边城的“自然美”“人情美”。
　　2．探究文章的语言特征。
　　【教学过程】
　　☆温故知新☆
　　【自主学习】
　　1．字音
　　(1)给加点的字注音
　　①老鹳河②蘸酒③茶峒④睨⑤傩送⑥歇憩⑦蚱蜢⑧氽⑨岨⑩悖时
　　⑪棕榈⑫喧阗
　　(2)给多音字注音
　　①溜边    水溜 　②帖服请帖    碑帖    ③翘首以待    翘尾巴     ④委曲    委蛇 ⑤扛枪    力能扛鼎    ⑥解决姓解押解
　　2．辨形组词
　　(1)缆  揽  (2)壤攘  (3)绊拌   (4)泻   泄(5)掂   惦(6)涎蜒
　　3．《边城》的内容简介。
　　在湘西小镇上生活着翠翠和她的爷爷，在一次端午节上，翠翠邂逅了二老，并从此爱上了他。不想在下一年二老的哥哥大老也爱上了翠翠，第三年。两兄弟决定向翠翠表白。大老选择向翠翠提亲，二老按照当地的习俗，给翠翠唱一夜的山歌。但翠翠喜欢的是二老。大老知道自己比不过弟弟，于是出走，因意外客死他乡。二老受到哥哥死去的阴影，同时又受到团总家小姐的青睐，想以碾坊做陪嫁嫁给他，他不知该如何抉择，于是在与父亲吵了一架后出走，翠翠的爷爷最终也去世了，只剩翠翠自己在河上渡船，等着二老．．．．．．
　　【反馈矫正】
　　1．（1）①(ɡuàn)　②(zhàn)　③(dònɡ)④(nì)  ⑤(nuó)  ⑥(qì)⑦(zhà měnɡ)  ⑧(tǔn)  ⑨(jū)
　　⑩(bèi)  ⑪(lǘ)  ⑫(tián)
　　（2）①liū    liù  ②tiē    tiě   tiè   ③qiáo   qiào  ④wěi    wēi  ⑤kánɡ   ɡānɡ  ⑥jiě   Xiè jiè
　　2．(1) 缆绳    揽活  (2)接壤攘臂(3)绊倒   拌嘴  (4) 倾泻  泄气(5) 掂量   惦记  (6) 涎皮赖脸蜿蜒曲折
　　☆课堂探讨☆
　　要点一：探究《边城》“自然美”和人性美。
　　【探究活动】
　　1．找到文章描写风景、风俗、人情的语段，探究体会边城的自然之美和人性之美。
　　【教师释疑】
　　这是一道探究文章内容的题目，要找到相应的语段，然后根据语段的内容进行探究，答题时注意对语段的分析，体会语段所体现的内涵。答题时找准区位，提出关键的句子。分点作答。
　　【讨论明确】
　　（1）自然美。
　　河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗……
　　落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。
　　青天碧水，落日白云构成一幅色彩明丽的风景画。
　　（2）风俗美。
　　端午节：龙舟赛捉鸭子比赛
　　展现了湘西民众的热血性格，团结精神和对生活的热爱。
　　（3）人性美。
　　翠翠和二老：
　　第三课边城
　　1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)
　　A．擂鼓(lèi)　　悖时(bèi)      翘起(qiào)    茶峒(tónɡ)
　　B．蚱蜢(zé)      涨水(zhànɡ)    欺侮(wǔ)      踹门(chuài)
　　C．放肆(sì)      埋怨(mán)     抿嘴(mǐn)     睥睨(pì)
　　D．薄雾(báo)     唢呐(nà)      眺望(tiào)      怏怏(yànɡ)
　　【答案】　C
　　考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
　　2．下列各组词语中没有错别字的一组是(　　)
　　A．竹杆　一泻千里　含糊　川流不息
　　B．唢呐　渡过难关　粗鄙　甘拜下风
　　C．撑船　轻歌曼舞　粽子　兵慌马乱
　　D．略影　世外桃源　山峦　左顾右盼
　　【答案】　B
　　【解析】　
　　试题分析：A项杆—竿；C项慌—荒；D项略—掠。
　　考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
　　3．对下面句子特点、作用和表现手法的分析正确合理的项有：
　　A.且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。（运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单。）
　　B.翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（运用反复的手法，表现了翠翠对爷爷失信的责怪。）
　　C.翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！”（运用反复的手法，把“不记得”写成“记不得”，也更接近口语，表现了翠翠在爷爷面前撒娇的神态。）
　　D.但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人，明白了，又问姓什么，明白了，又问多大年纪，一起弄明白了。（运用反复的手法，写出了爷爷的问话唠唠叨叨，罗罗索索，表面看爷爷关心别人家小孩的婚事，实际上反映了爷爷在内心对翠翠婚事的关心。）
　　【答案】CD
　　【解析】
　　试题分析：A用对比（或“衬托”）的方法写出“那人”的孤单，也表现了老人对别人的关心和同情。B运用反复的手法，写出翠翠的忘情，她沉浸在河边与傩送相会的场景中。（注意上文写爷爷是“喊”，翠翠在这里是“轻轻的说”，翠翠不是回爷爷的话）
　　考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
　　4.．将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)(5分)
　　边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。
　　【答案】　示例：边城真美啊！美得像一幅五彩的画，又像是一首灵动的诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了心灵，留下了快乐，留下了甜蜜。我爱边城，爱她的美；我爱她的奉献，爱她的辛勤；我爱她的有滋有味与不倦拼搏。
　　【解析】　
　　考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
　　5．阅读下面的文字，完成后面题目。
　　第三课边城
　　（总分60分，时间45分钟）
　　1．（15届安徽铜陵市第五中学高三月考）仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与示例使用修辞手法相同，句式基本一致。（4分）
　　什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？
　　【答案】（4分）示例：什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海市蜃楼，是雨后天
　　晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？（修辞、句式2分，内容2分）
　　【解析】
　　考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
　　2．（15届河南顶级名校高三入学定位测试）根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（6分）
　　“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式制堵”……近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。①＿＿＿＿＿，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。在今天，②＿＿＿＿＿，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，③＿＿＿＿＿。
　　【答案】流行语折射出社会心态（2）随着社会的发展（3）并不能代表中国人的全貌（一点2分，意思对即可）
　　【解析】
　　试题分析：该题考查补写个别句子，已达到与前文内容衔接的要求，注意前文语句。第一空，“越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签”，其实是说到流行语的问题；第二空，联系上下文，要联想到社会问题；第三空，结合“中国式”，想到中国人问题。据此可以得出答案。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　3．（15届浙江温州十校高三期初联考）用排比的形式，为下面这段话写一个结论句，不超过30字。（5分）
　　当诺亚在方舟中熬过绝望的四十九天后，鸽子带回了希望，那是一抹绿色，一枝鲜翠的橄榄枝。他明白：洪水退了，新生活开始了。当哥伦布陷于茫茫大海孤独无助时，他看到了一丛漂浮的树枝，鲜活的绿色明白无误地告诉他：大陆就在前方，新发现近在咫尺。当二十世纪中叶一群伤痕累累的士兵走出掩体时，一场大雨冲净了整个世界，连作伪装的树叶也焕发出迷人的绿色。他们知道：战争结束了，和平到来了。
　　结论句：▲
　　【答案】绿色是绝望中的希望，是无助中的新生，是让战争走远的和平。
　　【解析】
　　考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
　　4．（14届陕西西安中学高三第三次质检）阅读下面的文字，完成后面的问题。（25分）
　　三贝先生家训
　　沈从文
　　年高有德的三贝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了！这在Ｃ城是一