约1700个字。
勇气
德化五中   陈小明
一、教学目的 
培养学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点 
二、教学重点 
理清情节结构，品味学习语言 
三、教学课时  一课时 
四、教学步骤 
导入： 
在第二次世界大战中，发生了许许多多动天地，泣鬼神的感人故事。今天我们要学习的课文——《勇气》，就是写的在“二战”后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事。 
（一）整体感悟 
1．速读课文。 
2．请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。 
3．同学们说的内容可能有： 
①这是一个写法国女人救美国士兵的故事。 
②这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。 
③这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事。 
④这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事。 
…… 
4．教师小结。 
（二）积累词语 
1．学生大声读课文，找出文中优美的词语。 
①双音节词 
拘谨    颀长    健谈    拘束    陷落    熹微    发落    悉意    
②四字短语 
孔武有力     单枪匹马      寥寥可数      干净利落     毫不犹豫 
2．弄清重点词语的意义。 
①拘谨：（言语、生动）过于谨慎；拘束。 
②颀长：身量高。 
③熹微：日光微明。 
④悉意：全心全意。 
⑤孔武有力：勇武而有力。 
⑥单枪匹马：一个人单身上阵。比喻单独行动，没人帮助。 
⑦寥寥可数：形容数量非常少。 
3．学生识记。 
（三）理清情节 
1．复习提问。 
①小说的三要素是什么？ 
（人物、情节、环境） 
②小说情节的结构包括哪几个部分？ 
（开端、发展、高潮、结局）