约3900个字。

　　《论语》十二章教案
　　（三课时）
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　了解《论语》的有关知识；掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵、默写全文。
　　过程与方法：理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。
　　情感与价值：
　　感受孔子的人格魅力，开阔胸怀，加强成熟处事的思想修养；能联系自身学习经历，端正学习态度，改进学习方法。
　　重点难点：
　　结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。
　　第一课时
　　教学过程
　　第一阶段：
　　1、导入
　　有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
　　2.孔子及《论语》的简介
　　孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人陬邑（今山东曲阜东南）人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
　　《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。论，编纂的意思。
　　属语录体散文，它以语录体和对话文体为主。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。
　　《论语》十二章，是其精华部分，主要谈求知和修养，学习之后用来指导自己的言行。
　　3、初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。
　　人不知而不愠（yùn）学而不思则罔（wǎng）
　　思而不学则殆（dài）不亦说（yuè）乎
　　传（chuán）不习乎知之者不如好（hào）之者
　　第二阶段：自主探究
　　1、教师泛读课文，然后学生自主朗读。
　　2、根据课下注释，学生翻译课文。
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）
　　译文：学习了，然后时常复习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
　　译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
　　译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。