广西贵港市平南县晨曦初级中学2016-2017学年八年级语文上册第四单元检测试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 八年级上册试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 140 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/12/10 5:44:49
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:2 总计:13
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

有24道题,约7520个字。

  人教版八年级语文(上)第四单元试题
  (总分120分,时间150分钟)
  一、积累与运用(32分)
  1.用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中。要求:正确,流利,美观。(2分)
  书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。——都德
  2.下列加点字注音全部正确的一项是(   B )   ( 2分 )
  A.连翘(qiào)    藩篱(fān)    褶皱(zhě)      销声匿迹(nì)
  B.脊椎(jǐ)       繁衍(yǎn)    朔方(shuò)     风雪载途(zài)
  C.哺乳(bŭ)       蟾蜍(yú)     遗骸(hái)      日薄西山(bó)
  D.追溯(shuò)     归咎(jiù)    遏制(è)        啸聚山林(xiào)
  解析:A选项里“连翘”的“翘”应该读qiáo;C选项里“蟾蜍”里“蜍”应该读chú);D选项里“追溯”的“溯”应该读sù)。故选B.
  3.下列各组词语中书写无误的一项是(   C  )   (2分)
  A. 扼制萌发哀草连天怒不可遏
  B.胚胎殷红天衣无缝草长英飞
  C. 绮丽致密气息奄奄束手无策
  D.次第劫难五彩班斓在劫难逃
  解析:A选项里“哀草连天”的“哀”应该写成“衰”;B选项里“草长英飞”的“英”应该写成“莺”;D选项里“五彩班斓”的“班”应该写成“斑”。故选C
  4.下列句中加点的成语运用恰当的一项是(A)    (2分)
  A.这里没有棕树蛇的天敌,一旦它在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。
  B.上课铃响了,同学们还在你一言我一语地讲话。可是当看到严厉的班主任时,都销声匿迹了。
  C.运动会开幕式上,我们班代表队每人手里拿着一面小红旗,五彩斑斓,煞是好看。
  D.运动会上,他借的一身衣服很合身,简直是天衣无缝。
  解析:选A。B项中“销声匿迹”原意是不公开讲话,不公开露面。而这里学生只是不说话,并没有隐藏起来。C项前后矛盾,小红旗只是一种颜色,不能说“五彩斑斓”。D项不合语境,“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。
  5.下列各句中,没有语病的一句是(C   )    (2分)    
  A “中国式过马路”,无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。  
  B.网络时代,我们即使亲近了键盘,而疏远了亲情。
  C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。
  D.一个人找准了人生的起点,就等于降低了与成功的距离。
  解析:A项否定不当,可把“不”删去;B项关联词不当,“即使……而……”可以换为“因为……所以……”;D项搭配不当,可把“降低”换为“缩短”。选C。
  6.下列句子的标点符号,使用正确的一项是(C )(2分)
  A. 布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:阿公阿婆,割麦插禾.这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
  B. 如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块,最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个生物体,这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
  C. 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
  D. 专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”,它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失.
  解析:A选项“阿公阿婆,割麦插禾”要加双引号;B选项“八个”后面加省略号;D.选项“生物入侵者”后面加破折号。故选C
  7.下列对课文解说有误的一项是(D  )    (2分)
  A.“大自然的语言”这个题目运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象、贴切风趣,富有吸引力。
  B.《奇妙的克隆》向我们介绍了关于克隆的科学知识,同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。
  C.《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例,有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
  D.《生物入侵者》不仅使我们明白了一些生态环境知识,而且可以培养我们关注身边生活的科学意识,是一篇事理性说明文。

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。