最新省优质课课件。共11张，另有教案。

　　高一语文
　　《蜀 道 难》教 案
　　湖北省鄂州市第四中学  汪彩虹
　　【教材分析】
　　《蜀道难》选自普通高中课程标准实验教科书语文必修3，大约写于唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙”的地位，《蜀道难》可以说是李白的成名之作。李白以他丰富的想象，卓越的艺术构思，纵横飞扬的辞采，创造出了一个神奇的艺术世界，可以说是达到前无古人，后无来者的境界。学习这首诗，应当加强朗诵，尊重学生的个性解读，引领学生充分感知这种艺术境界，进而帮助学生提高鉴赏诗歌的能力和水平。
　　【教学目标】
　　1、把握诗歌脉络，理解诗歌所表达的思想感情。
　　2、领会诗歌中语句的含义，背诵全诗。
　　3、感受本诗豪迈奔放的浪漫主义风格，体会想象、夸张的艺术特色。
　　4、感受诗歌的意境美和声韵美，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　【教学重点】
　　领会诗歌中语句的含义，体会想象、夸张的艺术特色。
　　【教学难点】
　　感受诗歌的意境美和声韵美，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　【课型】
　　新授课
　　【教学方法】
　　朗读法、点拨法、讨论法、提问法、合作探究法
　　【教学准备】
　　多媒体课件，投影仪
　　【课时安排】
　　一课时
　　【教学过程】
　　一、导入煽情，激发兴趣（3’）
　　同学们，今天我们将拜访一位故人，他是唐诗星空中最为耀眼的明星，杜甫曾盛赞他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他就是李白。他的名句大家一定记得，我们一起来温习一下，老师说上句，同学们一起说下句，他豪情满怀，宣称“天生我才必有用，千金散尽还复来”；他乐观自信，高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；他神思飞扬， “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；他心忧友人，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”……他以吞吐宇宙的豪气让神思在时空之中毫无拘束地游行，今天，让诗仙李白带领我们神游蜀道，感受蜀道之难！（板书课题）
　　二、品读鉴赏， 感受诗情（25’）
　　下面我们将听到名家的范读，在听读的过程中，请同学们听清字音，听准节奏，把握诗歌的感情基调。