共27张。含配套导学案，约4130字。
　　《烛之武退秦师》导学案（教师版）
　　编制人：黄海霞审核人：李慧
　　【学习目标】
　　1． 积累重点文言实词、虚词和句式。
　　2．把握文章的关键句，结合背景资料，理解文章内容。
　　3．赏析本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令。
　　4．学习烛之武在国难当头之际，临危受命，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。
　　【学习重点】
　　1． 积累文中出现的重点文言虚词、实词的意义和用法，注意古代汉语词汇与现代汉语词汇的不同特点。
　　2．赏析精彩的人物语言。
　　【学习难点】烛之武为什么能说服秦伯。
　　【自主学习】
　　一、关于作品：
　　本文选自《左传》，《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。
　　《左传》是我国第一部叙事完整的编年体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著。相传是左丘明所著。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），主要记载了东周前期二百五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，在一定程度上真实反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史的很有价值的文献，同时又有很高的艺术成就。《左传》不仅创造了多样的缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且描绘了一系列人物形象。作者还善于以婉曲细致的笔调来描写复杂的战争事件，并有娓娓动听的外交辞令。
　　二、关于背景:
　　秦、晋围郑发生在公元前630 年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾两次得罪晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。
　　三、夯实基础:
　　（一）给加点的字注音
　　氾(fán)南　　　　佚(yì )之狐　　　　夜缒(zhuì) 而出
　　阙(quē)秦杞（ｑǐ）子逢(páng )孙
　　（二) 古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。（课后习题二）
　　朝：早晨亡：灭亡厌：满足国：国家戍：戍守
　　夕：晚上危：危险师：军队及：达到辞：推辞
　　(三）结合课文注释，准确理解并积累下列词语：
　　1、解释并掌握加点的词语：
　　①以其无礼于晋，且贰于楚也。（从属二主）②焉用亡郑以陪邻？(增加) 
　　③唯君图之(句首语气词，表希望)          ④微夫人之力不及此( 如果没有) 
　　⑤因人之力而敝之(损害)                 ⑥失其所与，不知(结交，亲附)
　　⑦行李之往来(出使的人)                 ⑧肆其西封。(延伸，扩张)
　　2、找出下列各句的通假字，并作解释：
　　①无能为也已( 已通矣：了)
　　②共其乏困　(  共通供：供给)
　　③秦伯说　　　(  说通悦：高兴)
　　④失其所与，不知　(   知通智：明智)
　　3、解释下面各句中加点的词语，看看是哪一种语法现象：
　　①烛之武退秦师。（使……撤军、退兵，动词使动用法）
　　②晋军函陵( 驻扎，名词作动词)
　　③夜缒而出（在晚上，名词作状语）
　　④越国以鄙远(以……作为边疆、把……作为边境，名词作动词，意动用法)
　　⑤若不阙秦（使……亏缺，动词使动用法）
　　4、掌握重要的虚词
　　（1）以（常见义项：①认为，以为；②用；③表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”；④介词，拿，用，凭；⑤介词，凭借……身份，按照；⑥介词，把；⑦介词，在……时候；⑧连词，用法相当于“而”，可表示并列、递进、承接、目的、因果、修饰等关系；⑨通“已”。）
　　①以其无礼于晋(因为，连词)                ②敢以烦执事　( 拿，用，介词)
　　③越国以鄙远　(表顺承，连词)              ④焉用亡郑以陪邻？(表目的，连词)  
　　⑤若舍郑以为东道主(  把，介词)
　　（2）而（常见义项：①第二人称代词，你，你的；②连词，可连接词、短语和分句，表示并列、递进、顺承、转折、假设、因果、修饰等关系。）
　　①今急而求子(才，连词，表顺承)            ②夜缒而出　( 表修饰，连词) 
　　③若亡郑而有利于君(表顺承，连词)          ④朝济而夕设版焉