约1900字。
《邂逅霍金》教案
一、教学目标
１、学习体会霍金的人格魅力和本文作者人文关怀精神；
２、能正确把握并表述本文作者思想感情的变化脉络；
３、学习从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法。
 二、教学重点
感受并学习霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。
懂得人的价值在于奉献什么而不在于获取什么。
 三、教学难点
对人文关怀的理解，如何真正尊重一个人的价值，懂得社会环境的建设应当由每个人做起。
 四、教学过程
（一）、布置预习
要求学生在课前通读课文，查找有关的背景资料，并向老师提出问题。
（二）、导入
思路：从题目入手，结合学生预习，介绍霍金的情况，为深入阅读课文作好铺垫工作。
１、我们已经作过预习，请同学们介绍一下你们所了解的霍金。
学生介绍集中于两部分：
霍金的科学成就——当代最重要的广义相对论和宇宙论家。《时间简史》，探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念；
霍金的疾病——卢伽雷氏症，绝症。最后他的身体会象植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。
老师的补充：
霍金的一首诗——“是先有鸡还是先有蛋／宇宙