语文版八年级语文下册 23.公输 综合备课包 （13份打包）
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（导学案） 23.公输.doc
（课件）23.公输.ppt
（相关课外阅读） 23.公输.doc
（重点语段训练）23.公输.doc
23* 公输
【教学目标】
知识与技能
揣摩人物语气，体会人物思想感情。
过程与方法
在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。
情感、态度与价值观
了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。
【教学重难点】
重点：1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。
2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。
难点：学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。
【导学过程】
一、导入新课
同学们，你们是否听人讲过战斗的故事呢？是否在影视节目中见过大大小小的战争场面呢？是否体会到某些不义战争给人们带来的是沉重的灾难呢？相信答案是肯定的。那么，大家又是否相信一个人会单凭自己雄辩的口才，’巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生呢？历史上的确曾发生过这样的事情。今天我们要学的课文《公输》就讲述了这样一则故事。（板书：“公输’）．
二、走进作者：
墨子，相传为战国时期宋国人。他是一位出身于小生产的手工业者阶层的思想家，是墨家学派的创始人。他主张“非攻”（反对掠夺性战争）“兼爱”（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食。”墨子希望解脱劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。大约在公元前444年，楚用公输盘造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋。墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”的思想。
三、预习检测：
给加黑的字注音
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩 楠 ( )
四、初读课文，整体感知：
1、不看注解，疏通字句。
2、结合注解，标示疑问。
3、质疑释疑：1、实词、虚词。2、通假字。3、句子翻译。
4、一句话概括文章内容。（墨子劝阻楚王攻打宋国。）
5、找出相关语句，了解战争性质（不义）
表明事情起因的句子（首句）结果的句子（末句）
五、 合作探究：
1、思考讨论：如果你是墨子的话你想怎样劝阻？
（如果你遇到一个身强力壮的人无缘无故欺负一个弱小者，你想怎样处理？）
2、思考讨论：劝阻分哪几（三）步？
A第一回合：使公输盘理屈词穷；
⑴墨子请公输盘杀人的目的？（激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话。）
⑵公输盘作何表示？（不
