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约1860字。
记承天寺夜游

　　教学目标 
　　（一）知识与能力： 
　　1、朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。 
　　2、掌握常用文言词语，理解课文大意。 
　　3、学习抓住特征描写景物的方法。 
　　4、学习古人写景抒情的方法。 
　　（二）过程与方法：利用多媒体技术，通过画面、音乐欣赏突破重难点。 
　　（三）情感、态度与价值观： 
　　1、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。 
　　2、反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。 
　　教学过程：
　　一、导入：
　　师：　听过这样一个故事，一个记者采访放牛娃，问：“你为什么放牛？”“赚钱。”“赚钱干啥？”“娶老婆。”“娶老婆干吗？”“生娃娃。”“为什么生娃娃？”“让他放牛。”初听很可笑，可是仔细一想，我们很多人，他的一生不是这样过的吗？
　　一个普通现代人的一生据说是这样度过的：努力读书——拼命工作——攒钱买房——结婚生子——供子读书。看来人生很无趣啊，是不是？ 
　　我们现在来看一个人，让这个人告诉我们人生是否无趣。 
　　（边说边出示引号中文字） 
　　师：今有一人，此人跟我们一样读书——“闭门书史丛，少有凌云志”。读书非常努力。 然后他工作，“平生五千卷，一字不救饥”。
　　师：可怜啊，连肚子也填不饱。我们接着看，他也买了房，“只影自怜，命寄江湖之上”。 飘零江湖。好不容易买了房了，他又“惊魂未定，梦游缧绁之中”。缧绁，是捆人的绳索，象征着牢房。这个人好象连住在家里都不得安宁啊。他当然也娶了妻子，可惜30岁的时候，他妻子就过逝了，多年以后，他写下这样的句子纪念早逝的妻子——“千里孤坟，无处话凄凉”。这个人的一生很凄凉。 
　　师：我们来看看他到底活的怎么样？ 
　　（出示文字，念）：他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 
　　师：这个人去世很久很久以后，有一个作家仔细地研究了这个人的一生，然后为他写了一本传记，在传记中，这个作家给这个人下了如下结论。（出示文字） 
　　（念）：他的一生是载歌载舞，深得其乐的。 
　　师：这个人就是苏轼。