《礼拜二午睡时刻》教案4

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 选修教案
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  • 更新时间: 2016/11/10 8:31:39
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资源简介:

约4300字。

  《礼拜二午睡时刻》教案
  知识与能力
  1.初步了解加西亚•马尔克斯的人生及其创作风格;
  2.体会文章传达情感的方式,把握课文的主要内容与题旨;
  3理解细节描写与环境描写的作用
  过程与方法    理解本文刻画人物的主要方法,分析母亲形象
  情感态度与价值观       理解本文蕴涵的人道主义精神,感受伟大的母爱
  教学重点
  1把握课文题旨
  2理解细节描写与环境描写的作用
  教学难点   体会文章传达情感的方式, 学习情感的处理之节制胜于放纵 。
  教学时间     2课时
  教学过程:
  一、导入:
  很多人都领略过《百年孤独》中加西亚•马尔克斯异想天开,汪洋恣肆的放浪笔调,而他的另一部作品则“显示一个优秀作家内敛的功夫(余华语)”,这就是我们今天要学的礼拜二午睡时刻
  二、初读感知:
  1、 概括故事梗概 :叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷”而被打死的儿子的故事。
  1---14小说开端     祭拜途中
  15-58小说发展      神父交谈
  59-70小说高潮      准备祭拜
  2趁机解决是不是小偷。可引导学生看儿子被杀杀那段,“疲惫,有气无力”和说“我的妈呀”等说明可能没有偷。小偷偷东西一般是有准备的。另外可让学生找出母亲对儿子的评价并朗读。
  三、分析母亲形象 :要求联系原文加以分析。
  1、礼拜二午睡时刻对于我们来说是一个幸福快乐的时刻,但对于一个人来说却不见得兴奋,这个人是谁,她做了件什么事?
  明确:母亲   祭奠当小偷的儿子     显得很镇定
  2、母亲的镇定表现在哪些地方?
  明确:“她脸上露出……神情”
  叫女儿“尤其不许哭”
  与神父妹妹的对话
  介绍自己的情况
  介绍儿子的情况
  勇敢的面对世人异样的眼光
  思考:为什么母亲在痛失儿子之后没有任何过激的表现?难道她不爱自己的儿子吗?
  明确:她的儿子是小偷,她是小偷的母亲,她不可能表现出来,也不能表现出来,

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