约12700字。
扩展语句专题训练
一、分类解说
1、巧加修饰
扩展单纯的主谓关系的句子，可以采用补充附加成分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定、状、补）能起到修饰、限制和补充作用，要使语句扩展开，就要发挥附加成分的作用。当补充成分不足以达到题干要求的生动具体时，就应考虑在简单的修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。
例１、扩展下列语句，要求使其生动具体，字数70字左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。
2、辨明情景
“辨明情景”是指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的氛围，所扩展的语句也应笼罩在这一情景氛围之中。
例2、根据下面两种情况，以“水”为重点，分别扩展成一句话，每段话不少于30字。
情景一：夏天 大雨过后 河水
情景二：冬天 中午阳光下 河水
情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。
情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下，河水一片碧绿，清澈见底。一阵轻风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。
3、明确重点
例3、根据下面两种情景。，以“树”为重点，分别扩展成一句话，每段不少于30字。
情景一：狂风中 马路边 树
情景二：阳光下 小河边 树
情景一：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。
情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河
4、展开想象
扩展语句的时候，要根据所提供的句子，适当展开想象，以保证将情景写得具体生动。当然在展开想象的时候，要注意合理、自然、贴切。
例4、夏天和冬天，各有各的情趣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。
5、巧用修辞
在扩展语句的时候，除了注意运用描写、叙述；议论、抒情等多种表达方式之外，还要注意选取适当的修辞方法，不但能让自己有话可说，而且能使扩展后的语句生动形象。
例5、（2000年高考题） 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字
情景一：
情景二：考试前夕 我 歌声
答案：我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心中打着鼓，头脑中一片空白。这时从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵；又如潺潺的溪水流进了我空白的头脑，顿时，我异常轻松而且清醒，刚刚发下的试卷看起来也倍感亲切。
二、强化训练
1、扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。（不少于30字）
梅花 开放了。
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2、运用联想和想象，丰富下面的语句，只要保留原词语的电（闪）、雷（鸣）、雨（水）即可。
闷热的夜，令人窒息，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息，忽然＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、根据以下规定的情景，以\"春天\"为内容，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：自然界
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情景二：人生
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4．按要求扩展下面的句子。要求：1、运用比喻和排比等修辞手段；2、扩句要生动形象，丰满细腻。
歌声传到很远的地方。
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5．根据以下规定的情景，以\"心情\"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：考场上
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情景二：高三新学期开学式上
6．用\"雨天\"\"读书\"\"孤灯\"三个词语，写一段有文采、有意境、完整的话。不少于60个字。
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7．运用联想和想象，将\"月光\"\"鲜花\"\"老人\"三个词连缀成一段话。要求合情合理，不少于60个字。
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8．高中三年寒窗转瞬已过，同学好友，离别在即，请你选一句古诗或格言作为你给他（她）的赠言，并说说你选择这条赠言的目的（不超过50个字）。注意要包含对赠言内容的诠释和理解，思想感情要健康。
