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　　2016年秋学期人教版必修五第三单元第十课《谈中国诗》教案
　　文昌中学  范鹏飞
　　教学目标
　　【知识与技能】
　　1．了解作者及其作品。
　　2．了解中国诗歌与西方诗歌的异同
　　【过程与方法】
　　1．学习本文运用比较方法展开论述的写作特点，体会比较文学研究方法的积极作用。
　　2．了解中国诗的特点，欣赏旁征博引的论述风格。
　　3．感受本文生动、机智的语言，体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处。
　　【情感、态度与价值观】
　　培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。
　　重点难点
　　【重点】
　　1．从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。
　　2．引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。
　　【难点】
　　1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。
　　2.品析文章中比喻的妙用。
　　课时安排
　　1课时
　　互动设计：
　　（一）导入新课    走近文本
　　1．导语设计
　　中国是一个诗的国度。中国诗选材广泛，诗体完备，诗家辈出，风格多样。同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗？（学生试背三两首）那么，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。（板书课题《谈中国诗》）
　　2．资料积累
　　（1）走近作者
　　钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此