初中语文第五册期中测试卷
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1.下列加点字的注音完全正确的一组是___。<br>
 A.间(jiàn)或 羼水(chàn) 分(fēn)外妖娆<br>
 B.迸(bèng)裂 阔绰(zhuō) 姹(chà)紫嫣红<br>
 C.颓(tuí)唐 和睦(mù) 偃(yǎn)旗息鼓<br>
 D.差(chā)役 烹饪(rèn) 杳(yǎo)无消息<br>
2.词语中加点字解释不完全正确的是___。<br>
 A.触目伤怀(心) 不毛之地(草木)<br>
 B.姹紫嫣红(娇艳) 拍案而起(桌子)<br>
 C.感慨良深(很) 无边无垠(边际)<br>
 D.深恶痛疾(痛恨) 惟妙惟肖(巧妙)<br>
3.句中加点词语使用恰当的是___。<br>
 A.离开水的鱼儿,嘴巴一张一翕的,像是在诉说着自己的不幸。<br>
 B.在新的形势下,我们更应当不断学习,见异思迁,积极进取。<br>
 C.绿茵场上,足球健儿们精神矍铄,斗志昂扬,精湛的球技倾倒了数万球迷。<br>
 D.这位画家的山水画有深厚的功底,他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。<br>
4.对下列句子所用修辞方法的判断错误的一项是___。<br>
 A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)<br>
 B.她长得像她妈妈。(比喻)<br>
 C.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。(排比)<br>
 D.可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?(反问)<br>
5.没有语病且语意明确的一句是___。<br>
 A.由于技术原因,第三机床厂出产了大量不合格的次品。<br>
 B.公司充分调动职员的积极性,疏通供销渠道,超额完成第—季度计划,比去年同期增长了8%。<br>
 C.刘芳华同学虽然并不比别人聪明,但由于她在听课和做练习的时候能够开动脑筋,牢固地掌握知识和思维方法,所以进步比别人快得多。<br>
 D.黄宁湖的爸爸今天晚上要做手术,不能来参加家长会了。<br>
6. 与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是<br>
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的,但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢?_______。<br>
A.从全面发展的观点看,我们认为这样做是不恰当的。<br>
B.为了让学生成为“四有”新人,我们的回答应该是肯定的。<br>
C.如果我们不能正确认识德育与智育的关系,在实际工作中就会做出错误的解答。<br>
D.只要认真地考虑一下培养目标,我们的回答应该是否定的。<br>
7.下面语段空白处应填的句子(①-④句)正确的排列顺序是___。<br>
……虽然地球上的水非常丰富,但是____,____。____,____,它们才是被人类直接利用的水资源。<br>
①淡水大约只占3%②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层③海洋水<br>
约占地球全部水量的97%④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至<br>
的高山地区<br>
A.①③②④ B.①④③②<br>
C.C③②①④ D.③①④②<br>
阅读下面的语段回答后面的问题:<br>
①中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。②他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:“孔乙已,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句:“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道:“跌断,跌,跌……”③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的,不一会儿,④他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走出了。<br>
8.文中①描写的主要作用是_________。<br>
A.交待事件发生的季节;<br>
B.渲染一种悲凉,阴冷的气氛;<br>
C.说明天气冷了,而孔乙己缺少棉衣;<br>
D.表明孔乙己已更穷困潦倒。<br>
9.孔乙己把被丁举人打断腿说成是“跌断,跌,跌……”可看出孔乙己的性格特征是___。 <br>
A.表现孔乙己做了坏事又不肯承认的个性特点。<br>
B.表现孔乙己彻底堕落的个性特点。<br>
C.表现孔乙己在丁举人的摧残折磨面前无力反抗逆来顺受的个性特点。<br>
D.表现孔乙己迂腐、麻木、死爱面子的个性特点。 <br>