共24题，约9900字。
华中师大一附中2005——2006学年度第一学期期中检测
语 文
命题人：高二语文备课组
第Ⅰ卷（39分）
一、（15分，每小题3分）
1． 下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是
A．愆期 阡陌 纤细 斩将搴旗
B．殆尽 饴糖 沂河 贻笑大方
C．老妪 与会 熨帖 钟灵毓秀
D．羁鸟 木屐 悸怒 春雨初霁
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．踯躅 烦躁 罗衾 连锁店 惮精竭虑
B．贬嫡 侥幸 汲取 明信片 酩酊大醉
C．潦倒 羸弱 暮蔼 度假村 周公吐哺
D．编纂 豆蔻 联袂 水龙头 毁家纾难
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①中华恐龙园将把4500亩的现代休闲旅游区， 成一个主题文化与现代旅游相融合的完美结合体。
②文章行将结束之时那段惊人的议论，确为 之悟，非对鲁迅先生有深刻了解，非对中国国情有深刻理解者，不能说出。
③尽管有些地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离实际， 没有使群众受益，
加重了群众的负担。
A．打造 刻骨铭心 不但/反而 B．塑造 刻骨铭心 既/又
C．打造 石破天惊 不但/反而 D．塑造 石破天惊 既/又
4．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是
A．勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
B．对作文中的病句和错别字，许多同学不以为然，觉得这是小问题，以后自然会解决。
C．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势抒情言志，针砭现实，成为南宋词坛的一座高峰。
D．你别看他长得五大三粗的样子，他可是个满腹经纶的莘莘学子。
5．下列各项中，没有语病的一项是
A．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，就是因为它能勾起人们对往事的追忆。
B．在全国高校计算机系主任论坛上，有专家针对目前每三个理工科大学生至少有一人学习计算机专业的现状，呼吁调整计算机专业的招生规模。
C．法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
D．王院长认为，判断外交政策成功与否的主要标准，在于它有利于保证国内中心任务的顺利实施，而不是表面上的“硬”或“软”。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
学生幸福指数、学生睡眠质量、住宿生洗衣情况……这是某大学附中学生数学研究性学习的调查内容。对学生调查的结果和提出的一些合理建议，学校还准备在校园网上公布，以便更好地改进学校的教学和后勤管理等工作。
用互动的研究性学习的方式关注孩子的精神成长，这种做法在基础教育中还鲜有所闻，教育在关注学生学业进步的同时，更关注其人格成长，这种做法有推广价值。
通常而言，教育测量的传统方式就是看成绩和升学率，这种做法没有错。可是，如果所有的教育行为都围绕着功名利禄，精神卫生状况不被重视，精神幸福成为奢侈品，就不是科学的教育发展观了。据报道，上海最新调查显示，有5.85%的孩子曾有过心理障碍，而因严重心理障碍痛失学业的则达到了1.71%。
提高成绩的同时，还应该兼顾到孩子的远景发展，特别是要关注他们的精神发展和快乐程度。如果因为学习让学生成了书呆子，成绩好了，心态差了，能力强了，快乐少了，这样的教育不能说是健康和谐的教育。因此，该附中将学生的快乐指数纳入调查范围，将幸福指数作为学校提高教学质量、改进思想工作的措施之一，是有一定道理的。让孩子们为教育行为打分，能够有效调动老师们关注孩子精神成长的积极性。实践证明，孩子的情商及其它非智力因素的重要性远远超过智商，智商得到了较好发展的同时情商也能得到较好发展，人才的终身教育才能形成和谐状态。
现在，未成年人与成人的冲突随着未成年人权利意识的增强而增加，但社会仍把关注点放在加强理解与交流这一层面上，没有把未成年人权利上升到人权高度，进而加强未成年人权益的保护。将孩子的精神幸福指数作为教育内容，从保护未成年人权益的角度上讲，也是教育法治精神的体现，是他们应该得到的法律尊严，这样做也能更好地落实依法执教。
6．本文旨在提请公众关注的问题，最准确的一项是（ ）
A．中学生精神幸福指数 B．学生的智商、情商和非智力因素
C．孩子的人格精神成长 D．未成年人的合法权益和教育法治
7．依据本文，下列不属于“精神卫生状况”的一项是（ ）
A．中学生是否有心理障碍 B．孩子的远景发展
C．接受教育中的学生的心态好坏 D．情商
8．对本文最后一段的主旨理解正确的一项是（ ）
