课件共11张，教案约2390字。

　　《汉家寨》教学设计
　　【学习目标】
　　1、通过品味语言，概括并说出环境特点。
　　2、分析人物形象，领会文本中的精神内涵，树立积极向上的人生观。
　　【学习重难点】
　　理解文本中精神内涵，树立积极向上的生观。
　　【课时安排】1课时
　　【学习过程】
　　一、导入：
　　在西域的大漠戈壁中有一种树，它一千年不死，一千年不倒，一千年不朽，这就是西域胡杨，同样有一种人，他们在戈壁中同狂风对抗，同黄沙较量，没有鲜花娇艳，但他们却在那儿固守了千年，代代相传，生生不息，他们就是汉家寨人。
　　今天我们和张承志先生一起走进汉家寨。（板书：汉家寨）
　　二、初读课文，整体感知。
　　找出作者在去汉家寨整个过程中的所见所闻，并能概括其特点。（自由发言）
　　景：酥碎的红石，淡红色的焦土           ——贫瘠
　　刀割的山坳褶皱，狞恶的尖石棱       ——恐怖
　　空山绝谷，铁色戈壁                 ——空旷
　　大地倾斜，猜想万年前艾丁湖被烤干  ——干旱
　　单调的马蹄声                      ——死寂
　　无植被的红石高山，无人烟的盐碱低地——寸草不生
　　几间破泥屋                ——人烟稀少，贫穷
　　三条巨流般的黑戈壁平平的铺向可怕的远方——险恶荒凉
　　人：老人：痴痴盯着我，摇头，微微摇头，无言——饱经风霜，木讷迟钝
　　小女孩：痴痴盯着我，一动不动，黑亮的眼睛，破红棉袄乌，污黑的棉絮露在肩上和襟上——天真、好奇、贫穷 、希望、
　　总体感觉：绝地
　　三、细读课文，体会内涵。
　　思考：汉家寨是贫瘠的，荒芜的；人的生活是贫穷的，与世隔绝的，那么他们是否真的无路可走，为何不选择离开，去开始新的生活呢？他们留下来有何意义？（分组讨论）
　　预设学生发言：
　　1它坐落在新疆吐鲁番北，天山以南
　　我离开汉家寨，继续向前，俯瞰前方的吐鲁番，蜃气中一已经绰约现出了绿洲的轮廓
　　三条巨流般的黑戈壁平平的铺向可怕的远方，地图上标着地名叫三岔口——他们可以任选一条出去。
　　2没有意义，不思进取，因循守旧，闭塞，贫穷，是被社会遗忘的角落。（如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于着巨大的恐怖的大自然中）
　　3有意义：
　　（1）、汉家寨的人之所以想守住自己的家乡，是因为他们对自己故土的依恋以及对文化传承的责任感。中国人讲究落叶归根，这正是一种落叶对根的情谊。
　　（2）、他们要让他们的文化、特有的文明传承下去。
　　（3）、他们有坚强的意志，所以能守住这片家园。
　　（4）、他们已经适应了这里的生活，哪怕这里的土地是这么的贫瘠，这里的