共19小题，约14730字。

　　浙江省衢州市2016年中考语文试题
　　一、语文知识积累（21分）
　　1．根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。（3分）
　　国学经典是民族文化的guī （1）宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。它qián yí mò huà （2） 地滋养着一代又一代华夏儿女。我们要常读经典，亲近国学，通彻 （3）  （A．chè B．qiè）文化精髓，培育充盈天地的浩然正气。
　　【考点】根据拼音写字词；注音．.
　　【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
　　【解答】做此题要注意区分形近字、同音字．此题中要注意“瑰”不要写作“贵”；“潜”不要写作“牵”．“彻”不要读作“qiè”．
　　答案：瑰   潜移默化   A
　　【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力．需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字形的习惯，并注意在具体语境中体会读音及书写．
　　2．古诗文名句默写。
　　（1）会当凌绝顶，        。（杜甫《望岳》）
　　（2）江山代有才人出，          。（赵翼《论诗》）
　　（3）         ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
　　（4）陆游《游山西村》“       ，        ”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
　　（5）绿树青山，孟浩然与故人 “          ”，是举杯对酌、闲谈农事的惬意；簌簌枣花里，苏轼一句“          ”，飘散着果蔬清新的气息。
　　【考点】古诗（词）文名句默写；常见易错字．.
　　【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
　　【解答】（1）一览众山小（重点字：览）
　　（2）各领风骚数百年（重点字：骚）
　　（3）先天下之忧而忧
　　（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（重点字：疑）
　　（5）把酒话桑麻，牛衣古柳卖黄瓜（重点字：桑、柳）
　　【点评】复习名句默写要认真做到以下几点：
　　（1）领悟含义．对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词．如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休．”
　　（2）圈点强记．对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握．如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”．
　　（3）边诵边写．记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字．
　　（4）规范书写．书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画．
　　（5）看清要求．高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分．所以考生答题时首先一定要看清默写要求．
　　3．解释下列句中加点词语的意思。（6分）
　　（1）陈太丘与友期行（        ）        （2）愿为市鞍马（        ）
　　（3）缘溪行，忘路之远近（        ）    （4）先生不知何许人也（        ）
　　（5）辍耕之垄上（        ）   （6）肉食者谋之，又何间焉（        ）
　　【考点】文言实词．.
　　【分析】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
　　【解答】①陈太丘和朋友相约出行．期：约定；
　　②愿意为此买马具及马．市：买；
　　③沿着溪水划船，忘记了路程的远近．缘：沿着；
　　④不知道五柳先生是什么地方的人．许：处所；
　　⑤停止耕作到田畔高地上（休息）．之：到，往；
　　⑥当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？间：参与．
　　答案：
　　①约定；②买；③沿着；④处所；⑤到，往；⑥参与．
　　【点评】间
　　立有间（jiān一会儿）
　　傅说举于版筑之间（中间）
　　奉命于危难之间（期间）
　　宫阙万间都做了土（量词）
　　中间力拉崩倒之声（jiàn夹杂）
　　遂与外人间隔（间隔，隔开）
　　又间令吴广之次所旁丛祠中（暗暗地）
　　又何间焉（参与）
　　4．名著阅读。（5分）
　　（1）阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。（2分）
　　短篇小说往往言简意赅。冯骥才在《      》（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不禁又掩卷沉思。      （作者）在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员，鞭笞奴性入木三分。
　　（2）被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，