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　　28   女娲造人（袁珂）
　　从容说课：
　　《女娲造人》是一篇关于人类起源的创世神话，叙写了女娲造人的具体经过，情节浅显，易于激发学生学习兴趣，在扫通字词的基础上让学生复述课文。感受本文女娲朴实、勤劳的母亲形象，体会作者运用想像联想的艺术创作方法，引导学生对人的产生进行科学的思索。
　　教学目标：
　　知识和能力目标
　　1.积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。
　　2.了解神话的特点及有关人类起源的神化故事。
　　3.培养学生概括与复述故事的口头表达能力。
　　4.激发学生探究关于人类起源与进化科学知识的兴趣。
　　过程和方法目标
　　1.通过听读，让学生说出故事梗概，学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充。
　　2.自主合作探究，体会想像联想在神话创作中的作用，培养学生改写神话故事的本领。
　　情感态度和价值观
　　1.感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。
　　教学重难点：
　　激发和训练学生的想像力；体会课文的思想感情。
　　教学方法：
　　1、复述法。文章浅显易懂，通过复述故事把握文章的内容。
　　2、讨论与点拨相结合。在学生讨论交流过程中，教师需在疑难处给予适当点拨。
　　3、研究拓展。为了激发学生兴趣，开阔视野，搜集整合仿写有关人类起源的神话和科学资料。
　　教具准备：
　　多媒体CAI课件，示范朗读磁带、录音机，奖状和奖品，打印好的《精卫填海》讲义资料。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程设计：
　　一、导语设计
　　同学们，在美丽的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的在岸鲛人，有神通广大的闹海哪吒；有靓丽神通的嫦娥仙子……那么，人，是从何而来？对这个有趣的话题，今天我们来看看远古时代的人们是如何想像的。就让我们共同走进袁珂的《女娲造人》一文吧。
　　[板书课题]      28  女娲造人
　　二、文体及作者解读
　　本文是一篇关于人类和万物起源的创世神话。创世神话是人类幼年时期用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚的解释和描述，反映出当时人们对天地宇宙和人类由来的原始理解。
　　多媒体投影：
　　神话故事体裁简介
　　神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活