约9160字。

　　高二语文文言文之《滕王阁序》同步教案
　　适用学科 高中语文 适用年级 高中二年级
　　适用区域 通用 课时时长（分钟） 120分钟
　　知识点 1、文言实词和虚词 2、文学常识积累3、文言句子翻译4、文章内容及主旨理解把握
　　教学目标 1、积累文言实词和虚词
　　2、鉴赏本文的美景与真情
　　3、理解作者的思想情感和人生态度
　　教学重点 1、积累文言实词和虚词
　　2、鉴赏本文的美景与真情
　　教学难点 1、鉴赏本文的美景与真情
　　2、理解作者的思想情感和人生态度
　　教学过程
　　一、 课堂导入
　　对理想的执著往往在遭遇挫折时会产生巨大的痛苦，面对人生的困境，有的人以老庄、佛家的出世思想为寄托，去寻找诗意的 人生，一如陶渊明；有的人执著于其中，痛苦而不能自拔，进而愤世嫉俗，玩世不恭，一如刘伶；有的人以天下为己任，勇于进取、积极 向上，一如曹操身处初唐的王勃当时很年轻，却感受到了生命的短暂，正如落霞， 但即使生命如此短暂他也要以孤鹜一 “ 飞 ” 的矫健姿态去迎接，去挑战！他的理想更加坚定、斗志更加昂扬，他以飞翔的姿态定格于滕王阁的秋水长空，那青春的宣言响彻了历史的天空，
　　今天 听来仍旧让人怦然心动、 热血沸腾我想起了美国作家海明威在小说 《老人与海》里的一句名言：“ 一个人生来不是被打败的，你可以消 灭他，但你不可以打败他！ ”
　　二、 复习预习
　　从王勃的简历说起
　　唐代著名诗人王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。
　　可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲王福畤却因此而受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。
　　大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。
　　综观王勃的一生，我们首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。
　　三、知识讲解
　　知识点1
　　考点/易错点（一）、重点字词
　　1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）
　　2、维：时维九月（介词，在）
　　3、序：序属三秋（名词，时序）
　　4、上：俨骖騑于上路（形容词，高）
　　5、披、闼：披绣闼（开，小门）
　　6、旷：山原旷其盈视（形容词，远）