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约1800字。

　　《天下有道，丘不与易也》教学设计
　　一、教学目标：
　　1.、通过文本，走近孔子，了解儒家思想及其对中国文化乃至世界文化的深刻影响；2,、通过孔子对社会人生的思考，找到立身处世的借鉴；3、理解掌握文言文相关知识。
　　二、方法：合作探究
　　三、教学内容
　　1、阅读教材了解：
　　①孔子，名丘，字仲尼，儒家学派创始人，我国古代最伟大的思想家、教育家和学者。
　　②儒家及代表人物。
　　③孔子的思想核心：礼。理想的人格核心：仁。
　　④《论语》语录体散文，记录孔子及几位弟子的言行。
　　⑤孔子想确立的政治制度：君君臣臣父父子子。
　　⑥了解孔子在我国及世界历史和文化中的地位。
　　2、补充内容：有一言有意义被人们所尊奉，流传下来就足以不朽了，而孔子又岂止一言呢。我大略翻了一下《论语》，其中尽善尽美、成人之美、见义勇为、见贤 思齐、后生可畏、文质彬彬、不耻下问、朝闻道夕死可矣、听其言观其行、岁寒然后知松柏之后凋也、三军可夺帅匹夫不可夺志也等很多内容，在今天仍有极强的生 命力，对我们产生着巨大的影响。这位2500多年前的伟人，真的令我们十分敬仰！
　　3、评价：孔子是中华民族道德的楷模，不仅对中国文化产生了巨大而深远的影响，被后世尊为“圣人”，司马迁评价他“高山仰止，景行行止”；还深深地影响了 世界，联合国将孔子定为“十大思想家之首”；他的“己所不欲，勿施于人”被认为是世界人权的基础；他的“修身、齐家、治国平天下”被认为是人生理想的榜 样，这里既强调了修身的重要，又让学生勇于担当，以天下为己任，展示了孔子及弟子们的崇高的人生观、价值观。难怪看到饱食终日无所用心的弟子时，他会气愤 的说“朽木不可雕也”。
　　4、让我们进入文本，走近孔子，进一步了解儒家