约5130字。

　　课题名称：议论文写作指导——学习选取立论的角度（第一课时）
　　课程模块及章节：高一第二学期
　　备课时间：2016.3   学科：语文    备课组：高一语文组
　　主备教师：   备课组长：     
　　组员：
　　教学背景分析
　　（一）课标的理解与把握：
　　1．写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。
　　2．作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。
　　3．根据表达的需要，展开丰富的联想和想像，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动。
　　（二）教材分析：
　　议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
　　（三）学情分析：
　　初中阶段，学生接触的文体写作大多是记叙文和应用文，没有系统地学习议论写作。因此，议论文对于学生来说还较为陌生。
　　教学目标
　　1、  通过阅读材料，能运用审题方法立意
　　2、能提高学生分析材料提取信息的能力
　　教学重点和难点
　　1、  能运用审题方法
　　2、  提高分析提取信息的能力
　　教学准备、教学资源和主要教学方法
　　（一）教学准备：课件、多媒体
　　（二）教学手段：课件、多媒体
　　（三）主要教学方法：讲授法、点拨法
　　教学过程 
　　导入新课 议论文是高中作文训练的一个重点，掌握议论文的写作技巧是高中生必备的一项技能。
　　目标引领 板书
　　一、 议论文的三要素
　　论点    论据   论证
　　我们作文的形式将以“给材料，说看法”的形式为主
　　今后我们的写作将议论文为主，而且我们的作文课将逐步教会同学们如何审题立意，如何选择分析论据，如何证明观点。
　　二、 何谓立论
　　针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。
　　古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”
　　写议论文一定要先立意立论，选取议论的角度。
　　三、选取立论角度的方法
　　１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视。
　　核能：
　　（正面）1、核能发电不会造成空气污染。
　　2、核能发电造福人类。
　　（反面）1、因具有放射线，故必须慎重处理
　　2 、兴建核电厂较易引发政治歧见纷争。
　　3、核电厂的反应器内有大量的放射性物质，
　　如意外释放到外界环境，会对生态及民众造成伤害。
　　2、  多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度。
　　材料1：
　　古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大