雨霖铃
　　《雨霖铃》16张ppt.ppt
　　《雨霖铃》教学设计.docx
　　《雨霖铃》朗读.flv

　　教学设计
　　教学主题 新授课：雨霖铃   柳永
　　一、教材分析
　　《雨霖铃》是选编在鲁教版高中语文《唐诗宋词》（选读）第三单元“北宋的旧曲新声”。本课是本单元第一篇，在整个宋词教学中占有重要地位。《雨霖铃》是柳永的代表作品，而风格婉约，感情细腻。
　　二、学生分析
　　高二学生在学习本课之前已经进行了1、2单元的唐诗的学习，可以说已经比较系统的讲述了诗歌，并初步培养了学生品味诗歌意象和情感的能力，但学生很少能独立运用这些方法来分析作品，所以要引导学生进入特定的审美意境，培养学生的鉴赏能力。重点在于，抓住关键词理解景之妙处，情之真切，感受词的意境和感情，情景交融，虚实结合的艺术特色。
　　三、教学目标
　　1.了解柳永词的相关风格，流畅地朗读和背诵课文。
　　2.品味语言，分析意象意境，掌握鉴赏诗词的基本技巧。
　　3.感受古人离别时幽怨伤感之情。
　　四、教学环境
　　R简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　一、在整体感知课文时，播放名家的配乐朗读音频，既能为学生朗读提供范本，又可以营造学习古典诗词的的氛围。
　　二、在学生朗读时，可进行朗读比赛，老师可提供朗读量规，供学生参考，进行自评、互评。
　　三、品味词的意象和情感时，巧用简易多媒体教学环境，用ppt展示词的意象和情感。