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17.安塞腰鼓
南流中学  刘兰杰
【积累·感知】
一.给加点字注音，据拼音写汉字
骤雨＿＿＿     亢奋＿＿＿    晦暗＿＿＿    戛然＿＿＿
＿＿＿tián静  ＿＿＿rǒng杂  烧zhuó＿＿＿  ＿＿＿jī绊
二.仿照所给的例句组成新的词语
例：茂腾腾
咝＿＿＿＿＿  风＿＿＿＿＿  红＿＿＿＿＿  黄＿＿＿＿＿
绿＿＿＿＿＿  白＿＿＿＿＿  黑＿＿＿＿＿  马＿＿＿＿＿
三.选择词语填空
旋风一样  斗虎一样  骤雨一样  乱蛙一样  火花一样
＿＿＿＿＿，是急促的鼓点；＿＿＿＿＿，是飞扬的流苏；＿＿＿＿＿，是蹦跳的脚步；＿＿＿＿＿，是闪射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是强健的风姿。
四.仿写
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写：

五.整体感悟课文后回答
1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？

2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗？

3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？

4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？

【体验·探究】
六.课内语段阅读
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，