共15套。约58110字。

　　第1练
　　一、课内训练：
　　1．下列加点字注音正确的一组是（      ）
　　A．槁暴(pù)      輮使之然(róu)    舟楫(jì)        舆马(yú)
　　B．蛟龙(jiāo)    跬步(kuǐ)        骐骥(jì)        爪牙(zhǎo)
　　C．镂金(lóu)     弩马(nǔ)         生非异(xìng)    洞穴(xué)
　　D．跂而望(qì)    锲而不舍(qì)     二螯 (áo)       参省乎己(xǐng)
　　2．下列加点词语注释正确的—组是（      ）     
　　A．輮使之然也(弯曲)      其曲中规(合乎)     砺(磨刀石)     须臾(片刻)
　　B．假舟楫(借助、利用)    声非加疾(快)       劝学(勉励，鼓励)
　　C．绝江河(渡)    跬步(占代的半步)     驽马(劣马)     生非异也(通“性”，资质、禀赋)
　　D．镂(雕刻)      圣心备焉(完备)       渊(深水)       风雨兴焉(起)
　　3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 （      ）
　　A. 秦贫，负其强，以空言求璧    B．学未有达，强以为知
　　C．策勋十二转，赏赐百千强      D．人强马壮
　　4. 指出说法正确有一项（      ）
　　A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
　　B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
　　C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。
　　D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
　　5.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
　　a.连词，表并列关系      b.连词，表递进关系      c.连词，表转折关系
　　d.连词，表假设关系      e.连词，表顺承关系      f.连词，表修饰关系
　　g.代词，同“尔”，你，你的
　　(1)青，取之于蓝而青于蓝________       (2)诸君而有意，瞻予马首可也________
　　(3)顺风而呼，声非如疾也________       (4)蟹八跪而二螯________
　　(5)积善成德，而神明自得________       (6)吾尝终日而思矣________
　　(7)君子博学而日参省乎己________
　　6.默写：
　　1）故木受绳则直，                   ，                       ，则知明而行无过矣。
　　2）吾尝终日而思矣，                 ；3）故不积跬步，                       ；
　　4）                      ，非利足也，                           ；
　　5）                      ，不能十步；                          ，功在不舍。
　　6）锲而舍之，                           ；锲而不舍，                    。
　　7）蚓无爪牙之利，                ，                      ，下饮黄泉，用心一也。
　　8）                         ，非蛇鳝之穴无可寄托者，                     。
　　二、课外提升：
　　7. 阅读下面节选自《荀子•劝学》中的一段文字，回答问题。
　　南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫(ｘｉǔ，臭水)，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
　　1）解释下列句中加点的词语。
　　①编之以发，系之苇苕                 ②而临百仞之渊 
　　③其渐之滫，君子不近                 ④庶人不服
　　2）下列句子加点的“其”字与其他不同类的一项（      ）
　　A.其渐之滫，君子不近    B.其质非不美也  C.车柔以为轮，其曲中规  D.今其智乃反不能及
　　3）下列句中没有省略介词“于”的一项是（      ）
　　A.而编之以发，系之苇苕   B.蓬生麻中，不扶而直  C.其渐之滫，君子不近     D.而临百仞之渊
　　8.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（    ）
　　富有特色的建筑，门庭若市的剧院，引人入胜的画廊，内容丰富的博物馆，绿树成荫的街道，构成了墨尔本典雅的风格。商业区分布均匀，各类银行、店铺、商场、饭店鳞次栉比。在维多利亚艺术中心，世界级的歌剧、时尚的音乐剧和音乐会等令人兴趣盎
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　　第2练
　　一、课内训练：
　　1.下列加点字的读音完全正确的一项是(　  　)
　　A．郯子(tán)　    苌弘(chánɡ)     老聃(dān)          李蟠(pán)
　　B．句读(dú)       渎职(dú)        穷兵黩武(dú)       买椟还珠(dú)
　　C．六艺经传(chuán)传记(zhuàn)     传说(chuán)        传宗接代(chuán)
　　D．贻之(yí)       春风骀荡(yí)    心旷神怡(yí)       甘之如饴(yí)
　　2.选出加点的词古今意义相同的一项(　　  )
　　A．古之学者必有师                 B．今之众人，其下圣人也亦远矣
　　C．吾从而师之                     D．闻道有先后
　　3.下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是(　　  )
　　A．辍耕之垄上    B．郯子之徒    C．及其所之既倦，情随事迁    D．项伯乃夜驰之沛公军
　　4.下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是(　  　)
　　A．且庸人尚羞之，况于将相乎       B．于其身也，则耻师焉
　　C．卒廷见相如，毕礼而归之         D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
　　5.下面对文章前两段文字分析不正确的一项是(　　  )
　　A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
　　B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
　　C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
　　D．作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。
　　6.默写：
　　1）师者，                         。              2) 吾师道也，                          .
　　3) 位卑则足羞，                     .             4）                     ，师不必贤于弟子。
　　5）巫医乐师百工之人，                ，今其智乃反不能及，                    ！
　　6）闻道有先后，                     。
　　二、课外提升：
　　阅读下面的文言文，完成7～10题。
　　吏道    邓牧
　　与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史，为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。
　　古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。后世以所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其