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26 皇帝的新装
                                          郑国彪
○教学目标 
① 继续培养学生的朗读能 
② 感知课文情节，进而培养学生的想像力。 
③ 领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 
○教学重点 
领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。 
○课前准备 
学生：熟悉课文。 
老师：课件 
○教学过程                             
一、导入新课 
①近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢?皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢?今天，我们就来学习讲述这一故事的童话《皇帝的新装》。作者就是大家非常熟悉的童话《卖火柴的小女孩》的作者，丹麦童话作家——安徒生。
②作者简介：安徒生。    （指名提问） 体裁介绍：童话  （放幻灯片）
二、整体感悟 
①指导学生分角色朗读
（点击幻灯片）引导学生注意模仿人物说话语气（皇帝、骗子、老大臣、诚实的官员、小孩子）  
② 请学生复述课文并作简单评析。 （播放各情节图片：皇帝爱新装成癖一骗子做新装一大臣官员等人看新装一皇帝穿新装出丑）
以上环节旨在锻炼学生的口头表达能力，同时也帮助学生理清故事，为接下的讨论打下基础。
三、合作探究
a． 讨论探究问题组：

1、皇帝为什么会受骗？
2、两个老大臣两个大臣是故意要欺骗皇帝的吗？


3、老百姓又为什么要说谎话？（老百姓说谎话的原因可能有多少种？）

4、小孩为什么敢说真话?
（教师引导、点拨、补充，尊重学生的独特见解）
学生回答后小结（放幻灯片）
皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。
官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。

百姓：怕人嘲笑愚蠢;  怕招杀身之祸。
小孩：单纯;天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌
b． 这篇课文是围绕一个“骗”字展开的。请同学们说说，文中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢？