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秋            水<br>
《庄  子》<br>
教学目标：<br>
1、　　能通过自主学习，读懂文章<br>
2、　　了解庄子及其思想，准确把握文章的思想内容。<br>
教学步骤：<br>
导入：<br>
南怀瑾打过这样的比喻：“儒家像粮店，绝不能打，否则打倒了儒家，我们就没有饭吃；道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。”在过去的岁月里，很多饱经创伤的心灵在道家那儿寻得了莫大的慰藉，在今天这高度发达、但又有些浮躁的社会里，道家思想又会带给我们什么样的感受呢？今天就让我们走近道家的集大成者——庄子。<br>
同学们对庄子有哪些了解呢？谈一谈，可以吗？<br>
庄子，名周(约公元前369年---约前286年),战国中期思想家,散文家,宋国蒙人。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。<br>
《庄子》一书共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。《庄子》一书想象丰富，构思奇特，词汇丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。书中的寓言很多。<br>
庄子善于通过寓言故事说明道理，这些故事除了让我们明白道理外，也留给我们很多精辟的成语。请同学们看投影，你能说出哪些成语来源于他的寓言故事吗？<br>
（展示成语）<br>
这些我们耳熟能详的成语都出自《庄子》，每一个成语背后都蕴涵着深刻的道理。同学们都已经预习过了，能告诉我哪两个成语出自于庄子的秋水篇呢？<br>
（望洋兴叹、贻笑大方。）是谁望洋兴叹？为什么望洋兴叹呢？请同学们带着这个疑问去读课文。<br>
先请同学们看课文，听我朗读，注意字音和节奏。<br>
(提示需注意的字音和节奏)<br>
下面，请一位同学来读读看，其他同学注意听。<br>
根据学生读的情况，正音，明节奏，并齐读课文，要求读准。<br>
现在，大家已经能顺畅的读这篇文章了，请同学们对照文下的注释，回答我刚才提出的问题。<br>