《赤壁赋》ppt259

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中课件 / 必修二课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 1.63 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/5/8 23:17:16
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:9
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:
查看预览图

课件共17张,教案约1500字。

  教学设计
  教学主题 赤壁赋
  一、教材分析
  苏轼因反对新法,并在诗文中表露了对新政的不满,遭弹劾,被扣以莫须有的罪名抓进乌台,一关就是4个月,每天被逼交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已认定自己必死无疑。因宋朝有不杀士大夫的惯例,以及众人的营救,使得苏轼免于一死,被贬为黄州团练副使。仕途多舛,于夹缝中求生存!1080年,被贬黄州期间,经常来赤壁游览眺望,或泛舟江中。这年七月十六日和七月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的《前赤壁赋》(即本篇)和《后赤壁赋》。教学重点和难点是体悟主客问答中的哲理内涵。
  二、学生分析
  学生应理清课文所体现的作者的思路,即从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后到达什么终点,理清思路的重点是文章的总体思路和局部思路。主要分为三步:与苏轼相识、与苏轼相知、与苏轼相惜。
  三、教学目标
  1、知识与能力:熟读并背诵名句,积累重要的文言词语。
  2、过程与方法:分析文中景物描写与诗人情感的变化,体悟作者超然旷达的心境。
  3、情感态度与价值观:学会面对逆境。
  四、教学环境
  □√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □√其他

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。