共19张，教案约1920字。

　　《品味意象特点、描写意境画面》教案
　　教学目标：
　　1、理解“意象”和“意境”两个概念
　　2、学会品味意象特点，描绘意境画面
　　教学重点
　　学会品味意象特点，描绘意境画面
　　教学难点
　　学会品味意象特点，描绘意境画面
　　教学方法：讲授法、探究法、练习法
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　二、知识铺垫：
　　1、山水田园诗的特点
　　分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水等自然景观作为描写和抒发感情的对象；田园诗多以田园风光为题材。
　　山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
　　2、意象和意境
　　“意象”就是包含作者思想感情的具体事物
　　“意境”是指多个意象组合起来构建境界（画面、氛围、景象、景色等）。
　　形容意境特点的常用词语：
　　如：孤寂、凄凉、凄清、幽静、宁静、清新自然、清新明丽、生机盎然、雄浑开阔，雄奇瑰丽，浩瀚辽阔，优美迷人
　　三、品味意象特点
　　中夜起望西园值月上
　　柳宗元
　　觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
　　[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
　　1、找出诗歌中的意象，说说这些意象有怎样的特点？你是怎样品出这些特点的？
　　明确：意象：露、月、竹根、石泉、山鸟等；特点：露水是繁多的；月亮是寒冷的；竹根是稀疏的；石头上的泉水越流向远方，仿佛越响亮；山鸟不时一阵喧闹。
　　2、如何品味意象特点？
　　明确：（1）抓意象修饰语；（2）抓描写意象句。
　　3、诗歌第二联描绘了一幅怎样的画面？
　　明确：描绘出一幅月下西园幽清静谧的画面。
　　四、探究梳理：怎样描绘意境画面？
　　学生根据老师提供的答案，分小组讨论归纳描绘意境画面的答题思路。
　　（2009年宁夏、海南卷）阅读下面这首宋词，完成