此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2200字。
《现代诗二首》自主学习方案

    同学们，喜欢旅游吗？让我们先跟贺敬之回革命圣地延安看看，再随徐志摩到英国著名的剑桥（康桥）上去散散步，好吗？
一、搜集资料
1、  查阅资料，认识诗人,了解背景
2、  理解识记，加强人文积淀。
（1）贺敬之，当代     、      。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《      》等，剧本《    》（与丁毅等合作）。《回延安》选自《      》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。
（2）徐志摩     诗人，有《花雨》《志摩的诗》《      》等。1918至1920年，他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1925年和1928年，他出国途经英格兰，两次重访母校。本诗是他1928年故地重游后在归国的轮船上写的。
二、积累字词
1、读准字音：
白羊肚（  ）    糜 子(   )     荡 漾(   )    青荇(   ) 
揉  碎（  ）    斑 斓（  ）   漫 溯（  ）   笙箫(   )
2、辨字组词：
羔（   ）     糜（  ）    窑（  ）   畔（  ）   箫（  ）
恙（   ）     靡（  ）    窖（  ）   衅（  ）   萧（  ）
三、整体感知
1、默读诗歌，划分节奏，标出韵脚
（1）       满心话登时说不出来，
一头扑进亲人怀。
  （2）树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人
（3）轻轻的我走了，
    正如我轻轻的来
我轻轻的招手，
    作别西天的云彩。
2、  诵读诗歌，了解大意，体味感情。
(1)《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。
（2）《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了                       ；“千声万声呼唤你”表达了                       ；“母亲延安”的表达作用是                       ；“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的   
                    的心情。
 （3）《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了                       ；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，” 抒发了                       ；“夏虫也为我沉默”交织着                       等复杂感情。
（4）读《再别康桥》的感受像（ ）
A、 倾听岳飞高唱《满江红》
B、 欣赏贝多芬的《命运交响曲》
C、 静听肖邦的小夜曲
D、聆听阿丙的《二泉映》
（5）一句话,《回延安》抒发诗人                       的感情；《再别康桥》抒发诗人                       的感情。
四、赏析揣摩