课件共22张，教案约1100张，

　　教学主题 在记叙文中“学会说点儿道理”
　　一、教材分析
　　写好感情真挚、一波三折、中心突出的记叙文是高一学生的一大难点，不少同学不会在记叙、描写的基础上来点恰当的议论。
　　二、学生分析
　　如果不能在记叙文中学会来点恰当的议论，那么也很难写好规范的议论文。
　　套用朱自清先生的一句话，“这几天心里颇不宁静”。看看大家的所写的记叙文，不少平铺直叙，不会说点儿道理，不懂得恰当地发点议论。化用鲁迅先生的一句话“这是怎样的作文呀！”在这美妙的高中时光里，大家应该写出一些漂亮的记叙文吧！于是默默地准备了这样一节课，帮助同学们“学会说点儿道理”。
　　三、教学目标
　　学会在记叙、描写的基础上运用卒章显志、夹叙夹议的方法来点恰当的议论。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   ∨交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　现代信息技术的快速发展，丰富了教学内容、创新了教学模式，给语文课堂教学提供了一个广阔的舞台。在这种情况下，有效地讲多媒体技术运用于高中语文课堂教学，激发了学生的学习兴趣和想象力，美化了文本，扩大了课堂教学的信息传递，同时也弥补了教师自身的不足，并且很好的完善了课堂教学结构。使学生在愉悦的环境中对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力和培养学生的思维能力及想象力。
　　本课通过PPT、实物投影、重点锁定等方式引导学生在实战训练中掌握卒章显志、夹叙夹议的方法。