《祖国啊，我亲爱的祖国》ppt73
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我亲爱的祖国
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教学主题 《祖国啊，我亲爱的祖国》
一、教材分析
《祖国啊,我亲爱的祖国》是在现当代诗歌阅读与欣赏单元，本单元学习的重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，诗中选取了生活中极具特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。这首诗歌感情真挚，语言节奏由舒缓到急促，由低沉到高亢，适合朗读。
二、学生分析
处理这篇课文应从从学生实际出发。信息化的时代，快节奏的生活，使现在高中学生课外阅读量小面窄，面对高考的压力，难以沉下心来阅读，尤其是诗歌，很难理解诗歌的奥妙之处。但求学有所获，可借助影视、网络等信息技术手段，激发学生兴趣，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，完成诗歌教学任务。
三、教学目标
1、反复诵读，体会诗中颂歌变奏。
2、分析意象，感悟诗人爱国情怀。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在教学过程中，主要使用互联网、思维导图、微课、PPT、电影视频、博客、自主学习评价量规等技术。
阶段一：课前自主学习
1.学生自读课文，以小组为单位分角色朗读，目的是引导学生学习诗歌的朗读，理清全诗思路，为后面具体赏析诗歌意象奠定基础。技术手段：电影视频技术，下载名家朗诵，掌握诗歌朗诵的技巧。
2.学生以批注法对诗歌自读批注，初步理解文本。
3.补充舒婷及朦胧诗派的相关资料，保存到班级博客里，要求学生阅读，拓展视野。技术手段：互联网， 微课《批注读书法》、自主学习评价量规。
阶段二：课中
整体感知，展示成果
教学导入环节，视频截图，PPT展示：第一组：香港回归，神六飞天，刘翔百米跨栏等视频；第二组：火烧圆明园，南京大屠杀等电影片段。看完后有何感想？
明确：第一组：自豪骄傲 第二组：痛苦愤怒
小组分角色朗读，选代表利用PPT展示自主学习成果 ，使用自主学习及小组合作学习量规加以评价。
再读课文，重点赏析
组织学生分析诗歌意象：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船、花朵、理想、胚芽、笑涡、起跑线、黎明、我是你的十亿分之一、我是你九百六十万平方的总和。
学生交流讨论，用word展示个人批注。
