专题五
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　　主备人 用案人 授课时间 年  月 总第  课时
　　课题        登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 课型 新授课
　　教学目标 1、了解柳宗元的生平  2、理解诗歌内容 
　　3、诗歌赏析
　　重点 诗歌中独特的艺术美 难点 诗中“移情入境”的手法。
　　教法 探究合作
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教  学  内  容 
　　一、导入
　　公元八0五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。
　　二、评讲诗歌
　　（一）朗读诗歌，引导学生理解字面意义，初步掌握诗歌内容。
　　（二）品析诗句
　　……
　　主备人 用案人 授课时间
　　课题                 天上谣 李贺
　　教学目标 １初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。
　　２能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。
　　重点 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征 难点
　　教法     点拨、 交流
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教  学  内  容 
　　教师活动
　　教学设想：
　　《唐诗宋词选读》第五专题是“创新求变的中唐诗”。中唐诗坛流派众多，风格多样，以开拓创新为主要创造倾向。该专题有6首诗，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的是教学篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。
　　一、导入
　　中唐有一个只活了27岁的被称为“诗
　　……
　　主备人 用案人 授课时间 年  月 总第  课时
　　课题            左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 课型 新授课
　　教学目标 1、结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征
　　2、初步掌握贬谪诗的一般特征。
　　重点 1、结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征
　　2、初步掌握贬谪诗的一般特征 难点 初步掌握贬谪诗的一般特征
　　教法     点拨、 交流
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教  学  内  容