共31张，约2010字。

　　姓名 杨猛 电话
　　学科 语文 年级 高一
　　邮件
　　单位 微山县第二中学
　　教学设计
　　教学主题 《鸿门宴》教学设计
　　一、教材分析
　　《鸿门宴》节选自司马迁的文史名著《史记》，是《项羽本纪》中的精彩片段，由七个段落组成。文章围绕项羽是否在鸿门宴上杀死刘邦层层展开，情节波澜起伏，扣人心弦。课文在人物形象的塑造上有着很高的艺术成就，对于学生了解先秦文学，认识中华文化的精华，提高文言文的阅读能力，有着及其重要的意义。
　　二、学生分析
　　由于高一新生文言文基础相对比较薄弱，《鸿门宴》的篇幅又较长，用一节课来完成教学任务有较大难度，所以围绕着本文的重点难点，一方面要运用直观生动的多媒体辅助教学，逐句讲解文言意思，达到意会的目的；另一方面要组织合作探究活动，使学生自主探讨、交流自己的看法、见解，让学生们领悟到古典文学的艺术美，提高学生对学习文言文的兴趣。
　　三、教学目标
　　1、知识与能力：
　　积累文言实词、虚词和句式。培养学生初步的研究分析能力。
　　2、过程与方法：
　　了解司马迁与《史记》及对项羽的评价，通过诵读质疑、自主探究、合作解决，培养学生的自学能力，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养学生翻译的能力。
　　3、情感态度与价值观：
　　指导学生分析刘邦的性格特点，谈谈对自己有什么启发。