八年级下册语文教案全集12(共16份)

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  • 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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资源简介:
语文版八年级下
语文版八年级下第10课《钦差大臣(节选)》精品教案.doc
语文版八年级下第11课《放下你的鞭子》精品教案.doc
语文版八年级下第13课《应有格物致知精神》精品教案.doc
语文版八年级下第14课《我有一个梦想》精品教案.doc
语文版八年级下第15课《你是你的船长》精品教案.doc
语文版八年级下第16课《南京大屠杀》精品教案.doc
语文版八年级下第17课《寻找时传祥》精品教案.doc
语文版八年级下第1课《背影》精品教案.doc
语文版八年级下第2课《永久的悔》精品教案.doc
语文版八年级下第3课《铁骑兵》精品教案.doc
语文版八年级下第4课《苏珊?安东尼》精品教案.doc
语文版八年级下第5课《大堰河——我的保姆》精品教案.doc
语文版八年级下第6课《现代诗两首》精品教案.doc
语文版八年级下第7课《致空气》精品教案.doc
语文版八年级下第8课《樵夫,别砍那棵树》精品教案.doc
语文版八年级下第9课《日出(节选)》精品教案.doc
  《背影》
  教学目标:
  1、了解有关作者的文学常识,把握课文的内容。
  2、采用多角度的阅读等方式进行整体感知,品味朴实的语言。
  3、学习通过抓住人物形象特征立意及详略结合、突出重点的写法。
  4、体会关键性语句的含义和表达作用,揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。
  教学重点:目标3.                     
  教学难点:目标4.
  教学方法:朗读、研讨。                
  课型:新授课。
  课时数:3课时。
  教学过程:
  第一课时:
  一、创设情境,导入新课:
  同学们,今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇,对之一定都会有或多或少的感受,比如感情上的被打动,思想上的被影响,写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨,当会有更多更深的不同层面的收获。 
  二、 整体感知课文内容:
  1、教师范读课文,学生自由朗读课文。
  2、文章以“背影”为题,因为它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。点名作者的写作角度和抒情出发点,简洁、概括性强。
  3、作者介绍:朱自清(1898-1948) ,字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。在大学读书期间,受五四运动的影响,开始写新诗,一直持续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服,该年8月12日病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种200多万字。主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《《永久的悔》
  教学目标:
  1、识记并理解生字词,了解有关作者的常识。
  2、采用朗读法,抓住文章线索,把握文章的思路,理解文章的思想感情。
  3、理清文章的思路,培养学生分析问题的能力,体味文章的风格与质朴的语言中所蕴含的深情。
  4、引导学生体会父母、长辈对自己的爱,使其懂得审视自己的行为,珍惜亲情,探寻与父母、长辈相处的最佳方式。
  教学重点:目标3.                     
  教学难点:目标4.
  教学方法:朗读、研讨。                
  课型:新授课。
  课时数:3课时。
  教学过程:
  第一课时:
  一、创设情境,导入新课:
  请同学们回想一下,我们学以前学过哪些与母亲有关的文章?(提问后师生齐背孟郊的《游子吟》)母亲是天底下最伟大的,可能我们有不理解的时候,但最后我们都会明白的。因此,从古到今,无论是谁,都对母亲永生难忘,因为我们的生命是她给的,我们的未来是她撑起,我们有理由来歌颂她,今天我们就一起来学习季羡林老先生,在90高龄写的一篇文章《永久的悔》。
  二、整体感知课文内容:
  1、“悔”是后悔自己做错事,“永久”是说最深切、最真实、最难忘,点明悔恨的程度,题目点明文章写作内容。
  2、作者:季羡林(1911—2009),山东清平(今临清)县人,中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家、翻译家、散文家。1956年加入中国共产党。1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后,在济南山东省立《寻找时传祥》
  教学目标:
  1、理解并积累生字生词,了解本文的写作背景,学会“对比”的思考方式。
  2、结合文章内容,深入理解文章,挖掘其深邃的思想和重大的主题。
  3、使学生查找资料来了解历史人物的方法,体会本文的写作特色。
  4、学习时传祥,树立正确的人生观、价值观,做一个有益于社会、有益于人民的人。
  教学重点:目标2.                         
  教学难点:目标4.
  教学方法:朗读、研讨。                    
  课型:新授课。
  课时数:2课时。
  教学过程:
  第一课时:
  一、创设情境,导入新课:
  在共和国的英模录上,铭刻着一个普遍工人的名字,他以宁肯一人脏,换来万家净的精神,为首都干净美丽做出了贡献,这个人就是——时传祥。今天,就让我们真正了解时传祥这位不平凡的人物。
  二、整体感知课文内容:
  1、“时传祥”是20世纪50—60年代的劳动模范、掏粪工人。他曾以正直、敬业、实在的精神赢得了全国人民的尊敬。题目“寻找时传祥”是呼唤时传祥那种“实实在在干活,本本分分做人”的精神。
  2、作者:孙德宏,辽宁盖县人,1962年出生。1985年毕业于东北师大中文系,现任《工人日报》编委、一版主编。著作有《困境中的思索》、《中观新闻论》、《中国房地产狂潮》(合著)、《开发商决策论》(合著)等。
  3、时传祥,1915年生。山东人,1933年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工,班长。1956年加入中国共产党。他对工作认真负责,平均每天掏粪90桶,高出队友20%。他的“宁肯一人臭,
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