《将进酒》ppt171
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将进酒
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《将进酒》教学设计.docx
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濮存昕朗读将进酒.mp3
姓名 陈利娟 电话
学科 语文 年级 高二
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单位 山东省邹城市第一中学
教学设计
教学主题 将进酒
一、教材分析
《将进酒》是 反映李白被迫离开长安后心态的一首代表性诗作。它采用豪放的浪漫主义风格，恰当运用典故，表达了李白复杂情感。这首诗感情大起大落，诗文忽翕忽张，由悲转喜转狂转激愤转癫狂，最后归结为万古愁，呼应篇首，犹如大海奔流纵横捭阖，力能扛鼎。全诗五音繁会，句式长短参差，气象不凡。此篇如鬼斧神工之作，足以惊天地泣鬼神，是李白的巅峰之作。
二、学生分析
本班学生是文科班，基础较弱，学习语文的兴趣不高。朗读这一块，学生比较薄弱，因此希望借助这一课的学习，通过合理的利用影视和网络、微博或博客等信息技术手段，促进学生学习古诗文的热情，提高学生的诗歌鉴赏水平，增加学生的语文学习兴趣。
三、教学目标
1.理解诗歌的基本内容，把握诗歌感情基调
2.读懂诗歌典故，学习诗歌夸张及比兴的艺术手法。
3.学习李白不畏权贵、视金钱如粪土的精神品质。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 Ｖ□交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
