共15张，教案约3350字。

　　《六国论》教案
　　兵团建工师四中  杨丽霞
　　[学习目标］ 
　　1、学习运用分论点，并举例论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。 
　　2、掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义
　　3、能背诵全文，并准确地翻译重点语句和语段
　　[学习重点]
　　理解文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。
　　[学习难点] 
　　了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情
　　[学习课时]   2课时
　　[学习过程]
　　一、导入新课：
　　宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。
　　全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”
　　请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（嬴政并吞六国 ）
　　二、作者介绍：
　　苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山（现在的四川眉山县）人，北宋著名散文家。主张“言必中当世之过”，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集笺注》。
　　三、解题：
　　1、六国，指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家， 经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。
　　2、战国七雄地图 （见课本）
　　3、文体：论，是古代常用的一种文体，分为两种：（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。
　　《六国论》属于政论还是史论？——史论。
　　四、时代背景：
　　北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军