《门外观球》教案
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约4000个字。
课题门外观球课时2课型新授课备课人周慧教学目标1、有感情的朗读课文把握文章的内容。2、赏析文章精美的语言。3、感悟作者对足球的独特体会。重点难点重点：1、赏析文章精美的语言；2、感悟作者对足球的独特体会。难点：教具多媒体课件 小黑板教学方法问题探究，合作交流课前准备1、 熟读课文，自行解决生字词语。2、 思考：①用简练的语言概括本文的内容。②作者是怎样喜爱上足球的，又是怎样理解足球的？3、 搜集有关足球的视频。第一课时（一）导入新课1、导入语：同学们，你们喜欢足球吗？喜欢看世界杯吗？ 每个看球的观众自有他爱看的道理。对于足球，我是一个门外人。下面我们一起来学习铁凝的《门外观球》，了解一下作者是如何喜欢上足球的，她又是从哪一个角度观看足球的。2、出示学习目标①有感情的朗读课文把握文章的内容。②赏析文章精美的语言。③感悟作者对足球的独特体会。（二）检查预习1、给加点字注音癫狂 狰狞 问鼎 强悍 嚎啕 揣摩 凝神屏息 淋漓尽致2、用简练的语言概括本文的主要内容。3、点名朗读课文。一个人一个自然段。（三）整体感知1、初步朗读一遍课文，学生讨论回答以下问题：①作者是怎样喜爱上足球，又是怎样理解足球的？（请用课文中的相关语言回答）②通过你对文章内容初步把握，你怎样理解本文的题目“门外观球”？相关答案：①写一个偶然的机会作者结识了足球，而后一发不可收，终于喜欢上了足球。作者是这样总结对于足球的理解的：“地球上需要足球，因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。”②文章题目《门外观球》，有两层意思，一是作者以一个“足球门外汉”而自居，二是恰恰因为如此，才能从一个崭新的角度看足球，这两层内涵相互关联。2、引导学生重点体会下面两个句子中加点词语的表达效果。
